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第3章 图形的平移与旋转3.1 图形的平移（第1课时）导学案 班级： 姓名： 学习目标：1. 观察分析生活中各种相关图形的运动，归纳出平移的概念.2. 通过小组合作进行实验操作，交流讨论，能用自己的语言总结平移的基本性质.3. 利用平移的定义和性质会简单的平移画图.重点：平移的概念、基本性质 难点：平移性质的应用学习准备：直尺、三角板、铅笔、橡皮、圆规、导学案一 情境导入二 探究定义在 内，将一个图形沿某个 移动一定的 ，这样的 称为平移.特征：平移不改变图形的 和 ，只改变 ，平移前后的两个图形 . 平移时，图形上的每一点都沿 方向移动了 距离. 平移的两个要素： 和 三 例题精讲1. 平移线段经过平移，线段 AB 的端点 A 移到了点 D ，指出平移的方向和距离，画出线段 AB平移后的图形.2.平移三角形如图，经过平移，ABC的顶点A移到了点D.(1)指出平移的方向和平移的距离.(2)画出平移后的三角形四 探究性质观察所画图形，小组讨论：一个图形和它经过平移所得的图形中，对应点所连的线段 对应线段 对应角 练习：1.（2016台州中考）如图，把三角板的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”，则顶点C平移的距离CC= . 2.（2016济宁中考）如图，将ABC沿BC方向平移2 cm得到DEF，若ABC的周长为16 cm，则四边形ABFD的周长为( )A16 cmB18 cmC20 cmD22 cm3. 重新思考例2，你还有其他画法吗？五 盘点收获本节课你收获了些什么？有什么体会？你还有哪些困惑？六 当堂检测（时间：6min）（选择题每道5分，共25分）1.将如图所示的图案平移后可以得到的图案是() 2.如图，RtABC沿直角边BC所在的直线向右平移得到DEF，下列结论中错误的是()AABCDEF BDEF90 CACDF DECCF3.（中考链接）如图，大长方形的长是10 cm，宽是8 cm，阴影部分的宽均为2 cm，则空白部分的面积是()A36 cm2B40 cm2C32 cm2D48 cm24.经过平移，ABC的边AB移到了EF， 指出平移的方向和距离.（各2.5分） 请拓宽思路，选择你自己最喜欢的画法作出平移后的三角形（5分）.你的得分： 自我反思： 胜不骄，败不馁，课后练习加以巩
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