语文人教版四年级下册自然之道二课时_第1页
语文人教版四年级下册自然之道二课时_第2页
语文人教版四年级下册自然之道二课时_第3页
语文人教版四年级下册自然之道二课时_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9 自然之道 第二课时教学设计 四年级语文组 郝巧娥 学习目标 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 旅游 侦察 愚蠢 争先恐后 若无其事 等词语 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达 的思想感情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 丰富见闻 激发探究大自然对人类启示的兴趣 教学重点 难点 1 会写 14 个生字 2 理解课文内容 体会文章表达的思想感情 从中受 到做事要遵循自然规律的教育 教学准备 多媒体课件及相关材料 教学过程 一 精读课文一 精读课文 着眼学生感悟 抓点精读 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 向导是在什 么情况下说这句话的 引导学生用课文内容回答后 再做 深入探究 问学生有什么问题 A 学生提问并品读 为什么说 似乎在侦察 是 我 见到幼龟的动作后的猜测 但并不了解真的是这样 当时出现了什么情况 突然 啄 拉 向导怎么做 b 学生提问并品读 向导怎么会是这样的态度 若无其事 冷淡 极不情愿 为什么做自己不愿做 的事 他为什么不给 我们 解释 面对的是 焦急 是责怪 不能见死不救 情况十分紧急 c 理解 自然之道 并导读 学生各抒己见 教师延 迟评价 从学生的讨论中适时导入故事发展的相关内容 那么 我们 干的是一件什么事 我们干了一件愚不可及的蠢事 理解 愚不可及 愚在哪儿 那么 后来到底发生了什么 a 学生读书 抓词抓句感受当时的事态 适时出示 挂图或点击课件 幼龟 鱼贯而出 争先恐后 结队而出 要经过 一大段沙滩 无遮无拦 它们可能会想什么 食肉鸟 许多 吃得饱饱的 发出欢快的叫声 可结合先前的 颓丧 体会 它们又会想些什么 b 读课文最后一句话 体会向导 悲叹 的这句话表 达的意思 着眼学生体验 探微发幽 a 回归课题 引发话题 谈对 自然之道 的理解和感悟 大自然中的万事万 物都有自己存在的道理 这个生存的法则和规律是不能违 背的 违背 自然之道 的后果 自作聪明 只能好心办坏 事 聪明反被聪明误 怎样才会不违背 自然之道 结合课文 联系生活 和 开课导语谈谈 谈候鸟迁徙不能挽留 谈山涧小 鱼难在鱼缸生存 谈老虎圈养便失去野性 谈温室难育参 天大树 以及尊重大自然 不要人为地破坏大自然等等 从而使学生懂得只有遵循 自然之道 才能使人类与自然 共存的道理 同时激发学生主动走入大自然 了解大自然 探究大自然规律的兴趣 二 走出文本 开展实践活动 导读课后 综合性学习 提示 明确活动目的及要 求 自由组合 分小组讨论确定活动内容及拿出活动安 排 全班交流 要求选定组长 搞好分工 排好时间 并 作好相关记载 可以以日记 活动报告 行动纪实等形 式反映 学生分组行动 要求在规定时间内完成 也可结 合后续的学习内容进行 三 拓展巩固 读丛书 三 拓展巩固 读丛书 四 作业四 作业 发挥想象 把食肉鸟吃幼
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论