单科训练1解析.doc

1. 分析图解：图中是细胞壁、是细胞膜、是液泡、是细胞核、是叶绿体、是内质网、是核糖体、是高尔基体、是线粒体、是细胞质基质由于图中能够看到各种细胞器的结构，故为电镜下看到的亚显微结构质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层解：A、该图是细胞的亚显微模式图，在普通光学显微镜无法观察，A错误；B、该细胞有大液泡，为成熟的植物细胞，外界溶液浓度大于内细胞液浓度时，可能发生质壁分离现象，B正确；C、该细胞能产生ATP的部位有细胞质基质，线粒体和叶绿体，对应、和，C错误；D、此细胞有叶绿体，不可能是根尖细胞，并且分生区细胞没有大液泡，D错误2. 生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内置网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜所以图中1是核膜、2是细胞器膜、3是细胞膜、4是叶绿体膜、5是线粒体膜、6是内置网膜、7是囊泡、8是高尔基体膜、9是类囊体膜、11是线粒体内膜、12是线粒体外膜解：A、图中1是指核膜，A错误；B、9是光合作用光反应阶段的场所，属于类囊体膜，B错误；C、线粒体具有双层膜，其中11能合成ATP，属于内膜，则12为线粒体外面；D、8是指高尔基体膜，D错误3. 分析图甲：植物淀粉酶和人体内淀粉酶均受PH影响，且植物淀粉酶的最适PH约为5，而人体内淀粉酶的最适PH约为7.4；在最适PH之前，淀粉酶活性随着PH的升高而增大；超过最适PH后，淀粉酶活性随着PH的升高而减小分析乙图：3种脱氢酶（A、B、C）的活性均受温度影响，其中B酶的最适温度约为25，A酶和C酶的活性随着温度的升高还在升高，不能确定A酶和C酶的最适温度解：、植物淀粉酶的最适PH约为5，所以pH=5时，植物淀粉酶的活性最高，故正确；、低于最适PH值时，人的淀粉酶活性随PH值的升高而渐渐升高；超过最适PH后，淀粉酶活性随着PH的升高而减小，故错误；、乙图中，适宜温度范围最窄的酶是B，故错误；、乙图中，C酶的活性随温度的升高还在升高，所以由乙图无法确认C酶活性的最适温度，故正确故选：C5 本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基解：遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，错误；遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，正确；密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，错误；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，正确；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，错误；基因是具有遗传效应的DNA片段，正确故选：B6. 试题分析：由图可知对于主根长度生长素随着浓度增加起到的是抑制作用如10-4mol/L，而对侧根在一定程度内随浓度增加促进作用加强，而超过一定浓度后促进作用减弱，直到抑制作用，故A、B正确。由图可知侧根的生长是因为顶芽产生的生长素向下运输，如果去除了产生生长素的芽和幼叶生长素减少，侧根数量会下降，故C错误。与施用10-4mol/L的IAA相比，施用的植株主根短，侧根数量多，故未施用的植株主根长而侧根数量少，故D正确7.（1）光照强度、二氧化碳浓度（1分） 合理密植（1分）（2）大于（1分） 540 （1分） 右 （1分）（3）总光合量 （1分）（4）A（1分）试题分析：（1）由图可知N点时的种植密度比M点大，故影响光合作用的因素有光照强度和二氧化碳浓度等。由图可知N点时光合作用速率下降，说明生产中应合理密植才能有较高的光合作用速率。（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图乙中阴影部分所表示的O2释放量应大于300mg，因为还有只进行呼吸作用的或者呼吸作用强度大于光合作用强度的时间段。假设该植物在24小时内呼吸速率不变，净光合是300mg，一天呼吸消耗10*24=240mg，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是300+240=540mg。图乙中的B点是光合作用强度等于呼吸作用强度的点，如果适当提高二氧化碳浓度，光合作用强度会有所增加，B点会向右移动。（3）上侧遮光，假设原来质量是x，那么x-a是该时间内呼吸作用消耗的有机物量，下面能进行光合作用，b-x是该时间内净光合作用积累量，b-a应代表的是真正光合作用。（4）正常的为对照组，故遮光的A为实验组。8. 本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识（1）、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节（2）、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱（3）、胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌，但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，具有升高血糖作用，胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用（4）、反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢和传出神经及效应器组成反射弧中至少包括传入和传出神经元，一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间是通过神经递质传递的由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的解：（1）据图分析可知，A是促甲状腺激素释放激素，B是甲状腺激素，C是促甲状腺激素甲状腺激素能抑制垂体的分泌作用（2）在寒冷环境中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热故此时血液中含量会增加的激素有ABC（3）D代表胰岛分泌的激素包括胰岛素和胰高血糖素血糖浓度升高时直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素来调节降低血糖浓度，血糖浓度降低时直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素来调节升高血糖浓度，因此影响它们分泌量的刺激是血糖浓度变化（4）分析题图乙可知，是突触小泡，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于突触小炮中；Ach进入突触间隙的过程是胞吐过程，不属于跨膜运输，因此穿越生物膜的层数是0处的液体为组织液，兴奋沿着神经元轴突传递到轴突末端，引起突触小泡释放神经递质，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，导致突触后膜电位发生变化，膜内的电位变化为外负内正故答案为：（1）促甲状腺激素释放激素 抑制 （2）ABC （3）胰岛素和胰高血糖素 血糖浓度（4）突触小泡 胞吐 0 外负内正 组织液9.（1）3:1 雌性（或母鸡） 分离（2）AAZbZb aaZBW 3:3:2 非芦花 芦花 4/9试题分析：（1）由题意可知纯种的芦花公鸡基因型应是AAZBZB纯种的非芦花母鸡基因型应是AAZbW，子一代是AAZBW和AAZBZb，在子二代中芦花鸡：非芦花鸡应是3：1，非芦花鸡是AAZbW，性别是雌性。出现3:1可以说明控制该性状的基因遵循基因的分离定律。（2）纯合非芦花公鸡基因型应是AAZbZb，纯合的白羽母鸡交配有可能是aaZBW或aaZbW，F1芦花与非芦花各占一半，说明纯合的白羽母鸡基因型是aaZBW。F1是AaZBZb和AaZbW，它们自由交配后在F2中有3/4A，1/4aa，1/4ZBZb，1/4ZbZb，1/4ZBW和1/4ZbW，它们因为位于不同对的同源染色体上，遵循自由组合定律，故有3/8芦花，3/8非芦花和2/8白色，故非芦花：芦花：白羽的比例= 3:3:2。要想通过毛色就能分出性别，应用隐性的雄性A-ZbZb即芦花雄性和显性的雌性A-ZBW即芦花雌性进行杂交，后代中白羽占1/9，其余8/9中1/2雌性是非芦花，1/2雄性是芦花，故雏鸡中能被直接识别的母雏占全部雏鸡的比例是8/9*1/2=4/9。10.图A表示通过细胞分泌的化学物质进行信息交流，其中是血液，是受体蛋白。图B表示通过细胞膜直接接触传递信息，是与膜结合的信号分子。图C表示通过细胞通道传递信息，是胞间连丝。效应T细胞与靶细胞紧密接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，从而裂解靶细胞，由此说明效应T细胞与靶细胞是通过直接接触传递信息的。答案：(1)受体 (2)细胞膜接触 与膜结合的信号分子 精子和卵细胞之间的识别和结合(3)通道 胞间连丝 (4)B11.分析题图：图示是将将PG基因反向接到Ti质粒上，导入到番茄细胞中，得到转基因番茄的过程反义RNA一般是指与编码链或有义链互补的DNA链编码的RNA，mRNA是由编码链或有义链编码的RNA，所以反义RNA和mRNA分子能互补结合呈双链RNA由于核糖体不能翻译双链的RNA，所以反义RNA与mRNA特异性的互补结合抑制了翻译过程解：（1）若已获取PG的mRNA，可通过逆转录法获取PG基因（2）构建基因表达载体时，用限制酶切割DNA后可能产生黏性末端，也可能产生平末端；平末端需用T4DNA连接酶将双链DNA片段“缝合”起来“缝合”的过程，就是恢复被限制酶切开的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键的过程（3）由图可知，标记基因是卡那霉素抗性基因，因此用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有卡那霉素的培养基进行筛选（4）将转