七年级语文月考试卷及答案.doc

七年级语文月考试卷及答案说明： 1全卷满分为120分。考试用时120分钟。2设有附加题.共10分.该题得分作为补偿分计入总分.但全卷最后得分不得超过120分。. 一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分） （1）烟笼寒水月笼沙.口口口口口口口。（杜牧泊秦淮） （2）山重水复疑无路.口口口口口口口。（陆游游山西村） （3）口口口口口.决眦入归鸟。（杜甫望岳） （4）口口口口口口口.闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客） （5）陋室铭中运用对偶句写陋室环境清幽的的句子是口口口口口.口口口口口。 （6）请将王安石的登飞来峰默写完整。（4分） 口口口口口口口.口口口口口口口。 口口口口口口口.口口口口口口口。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）父亲闲着没什么事可干.又觉得很fn zo 。 （2）几年过去了.我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu。 （3）我看了信.也很悲伤.不是为自己的din pi li l.是想到十年来的社会现象.像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 （4）那里装的是什么xin l qing jing？我凑上去.想摘一朵。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是。（3分） A当今社会.经营者应怀有悲天悯人的胸襟.并以正义为前提。 B这对相声演员一上台,那滑稽相就让观众们忍俊不禁地大笑起来。C学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神。 D那年冬天.祖母死了.父亲的差使也交卸了.正是祸不单行的日子。4下列对病句的修改不正确的一项是。（3分） A在2016里约残奥会上.使中国军团斩获107枚金牌。（去掉“使”） B我们应该吸取血的教训.遵守交通规则.防止类似事件不再发生。（去掉“不”） C即使每天锻炼一小时.健康快乐才能伴你一辈子.因为好体魄是成功的前提。（把“才” 改为“就” ） D在学习过程中.我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。（“观察”和“解决” 调换位置）5结合语境.补写句子.使之与前后句子构成排比。（4分）如果你是鱼儿.那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草.那快乐就是一束暖香的阳光；如果你是_.那快乐就是_；如果你是_.那快乐就是_。二、阅读（46分）(一) 爱莲说 （10分）水陆草木之花.可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来.世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖.中通外直.不蔓不枝.香远益清.亭亭净植.可远观而不可亵玩焉。予谓菊.花之隐逸者也；牡丹.花之富贵者也；莲.花之君子者也。噫！菊之爱.陶后鲜有闻；莲之爱.同予者何人；牡丹之爱.宜乎众矣。6解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1) 不蔓不枝( )(2) 亭亭净植( )(3) 宜乎众矣( )7把文中下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1) 予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖。(2) 可远观而不可亵玩焉。8下列对文章的分析理解.不正确的一项是( )(3分)A文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来.世人盛爱牡丹”为陪笔.引入下题.烘托自己对莲花的喜爱.借景抒情。B文章品评菊花、牡丹、莲花.意在慨叹真隐者少.有德者寡.而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲.表明了作者志在君子的道德情感。C文章用“噫”字引领一组排比句.在排比句中.句式同中见异.变化有致.感情起伏.其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写.而是将牡丹衬在莲后.是对追名逐利者进行暗讽.意味深长.耐人寻味。 （二）（9分）南方多没人.日与水居也。七岁而能涉.十岁而能浮.十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居.则十五而得其道；生不识水.则虽壮.见舟而畏之。故北方之勇者.问于没人.而求其所以没.以其言试之河.未有不溺者。故凡不学而务求其道.皆北方之学没者也。 注释：没人：能潜水的人。 9解释下面句中的加点词。(4分) （1）夫没者岂苟然哉( ) （2）见舟而畏之( ) 10翻译下面句子。（3分） 故凡不学而务求其道.皆北方之学没者也。 11这篇短文告诉我们什么道理？（2分） (三) 丁香结（13分） 宗璞今年的丁香似乎开得格外茂盛.城里城外.都是一样。城里街旁.尘土纷嚣之间.忽然呈现出两片雪白.顿使人眼前一亮.再仔细看.才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆.星星般的小花缀满树头.从墙上窥着行人.惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地.种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒.紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香.非桂非兰.在夜色中也能让人分辨出.这是丁香。在我断续住了近二十年的斗室外.有三棵白丁香。每到春来.伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来.香气直透毫端。人也似乎轻灵得多.不那样浑浊笨拙了。从外面回来时.最先映入眼帘的.也是那一片莹白.白下面透出参差的绿.然后才见那两扇红窗。我经历过的春光.几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香.那样小.却不显得单薄。许多小花形成一簇.许多簇花开满一树.遮掩着我的窗.照耀着我的文思和梦想。古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中.着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的.如同印象派的画.线条模糊了.直向窗前的莹白渗过来.让人觉得.丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香.却一直不解.何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨.久立窗前.望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾.小小的花苞.圆圆的.鼓鼓的.恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然.果然是丁香结。丁香结.这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句.真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事.一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结.是解不完的；人生中的问题也是解不完的.不然.岂不太平淡无味了吗？小文成后一直搁置.转眼春光已逝。要看满城丁香.须待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？12.第节分别从什么角度描写了丁香花？联系第节.说说作者这样写的用意。（6分）13.从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。（4分）有的宅院探出半树银妆.星星般的小花缀满树头.从墙上窥着行人.惹得人走过了还要回头望。14.说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（3分）（四） 洗手间里的晚宴（14分）女佣住在主人家附近.一片破旧平房中的一间。她是单身母亲.独自带一个四岁的男孩。每天她都早早帮主人收拾完毕.然后返回自己的家。主人也曾留她住下.却总是被她拒绝。因为她是女佣.她非常自卑。那天主人要请很多客人吃饭.客人们个个光彩照人。主人对女佣说.今天您能不能辛苦一点儿.晚一些回家。女佣说当然可以.不过我儿子见不到我.会害怕的。主人说.那您把他也带过来吧.不好意思今天情况有些特殊。那时已是黄昏.客人们马上就到。女佣急匆匆回家.拉了自己的儿子往主人家赶。儿子问.我们要去哪里?女佣说.带你参加一个晚宴。四岁的儿子并不知道.自己的母亲是一位佣人。女佣把儿子关进主人家的书房。她说.你先呆在这里.现在晚宴还没有开始.然后女佣进了厨房.做菜切水果煮咖啡.忙个不停。不断有客人拉响门铃.主人或者女佣跑过去开门。有时女佣进书房看看.她的儿子正安静地坐在那里。儿子问.晚宴什么时候开始?女佣说.不急.你悄悄在这里呆着.别出声。可是.不断有客人光临主人的书房。或许他们知道男孩是女佣的儿子.或许并不知道。他们亲切地拍拍小男孩的头.然后自顾翻看着主人书架上的书.并对墙上的挂画赞不绝口。男孩始终安静地坐在一旁.他在急切地等待着晚宴的开始。女佣有些不安.到处都是客人.她的儿子无处可藏。她不想让儿子破坏聚会的快乐气氛.更不想让年幼的儿子知道主人和女佣的区别.富有和贫穷的区别。后来她把儿子叫出书房.并将他关进主人的洗手间.主人的豪宅有两个洗手间.一个主人用.一个客人用。她看看儿子.指指洗手间里的马桶。这是单独给你准备的房间.她说.这是一个凳子。然后她再指指大理石的洗漱台.这是一张桌子。她从怀里掏出两根香肠.放进一个盘子里。这是属于你的.母亲说.现在晚宴开始了.盘子是从主人的厨房里拿来的。香肠是她在回家的路上买的.她已经很久没给儿子买过香肠了。女佣说这些时.努力的抑制泪水。没办法.主人的洗手间是房子里唯一安静的地方。男孩在贫困中长大.他从没见过这么豪华的房子.更没见过洗手间。他不认识抽水马桶.不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气.幸福得不能自拔。他坐在地上.将盘子放在马桶盖上。他盯着盘子里的香肠.为自己唱起快乐的歌。晚宴开始的时候.主人突然想起女佣的儿子。他去厨房问女佣.女佣说她也不知道.也许是跑出去玩了吧。主人看女佣躲闪着的目光.就在房子里静静的寻找。终于他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。那时男孩正将一根香肠放进嘴里。他愣住了。他问.你躲在这里干什么?男孩说.我是来这里参加晚宴的.现在我正在吃晚餐。他问.你知道这是什么地方吗?男孩说.我当然知道.这是晚宴的主人单独为我准备的房间。他说.是你妈妈这样告诉你的吧?男孩说.是的.其实不用妈妈说.我也知道.晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。不过.男孩指了指盘子里的香肠.我希望能有个人陪我吃这些东西。主人的鼻子有些发酸.用不着再问.他已经明白眼前的一切。他默默走回餐桌前.对所有的客人说.对不起.今天我不能陪你们共进晚餐了.我得陪一位特殊的客人。然后.他从餐桌上端走两个盘子。他来到洗手间的门口.礼貌地敲门。得到男孩的允许后.他推开门.把两个盘子放到马桶盖上。他说.这么好的房间.当然不能让你一个人独享.我们将一起共进晚餐。那天他和男孩聊了许多。他让男孩坚信.洗手间是整栋房子里最好的房间。他们在洗手间里吃了很多东西.唱了很多歌。不断有客人敲门进来.他们向主人和男孩问好.他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的鸡翅。他们露出夸张和羡慕的表情.后来他们干脆一起挤到小小的洗手间里.给男孩唱起了歌。每个人都很认真.没有一个人认为这是一场闹剧。多年后男孩长大了。他有自己的公司.有了带两个洗手间的房子.他步入上流社会.成为富人。每年他都要拿出很大一笔钱救助一些穷人.可是他从不举行捐赠仪式.更不让那些穷人知道他的名字。有朋友问及理由.他说.我始终记得多年前.有一天.有一位富人.有很多人.小心地维系了一个四岁男孩的自尊。 15.根据作品情节及男孩的情感变化.完成下列表格。（3分）情节男孩晚宴开始前.女佣把儿子关进书房等待晚宴的开始多年后获得成功.行善不留名感激16. 联系上下文.品味下列句子或句中加点的词语.分析其表达效果。（任选一句.3分）女佣说这些时.努力的抑制泪水。 他坐在地上.将盘子放在马桶盖上。他盯着盘子里的香肠.为自己唱起快乐的歌。17. 第自然段画线句子属于什么描写？这些描写有什么作用？（4分）18. 文末写男孩长大后.成了富人.每年都向社会捐款。这一结尾在有什么用意？（4分）三、作文（50分） 19. 阅读下面的文字.按要求作文水手等待风起.帆船才能起航；雄鹰等待气流.才能翱翔蓝天人生中有很多东西值得等待.你等待的是什么。请以“等待_”为题.写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；内容不少于600字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名；（4）认真书写.力求工整、美观。附加题（10分）阅读下列名著选段.完成13题。“那么.”我说.“所有的食品都是海产吗？”“是的.教授.大海供应我一切必需品。有时我抛下拖网.等网满得都要断了就把它拉上来。有时我到那看来人没法去的大海中间打猎.我追逐那些居住在我的海底森林中的野味。我的牛羊家畜.像尼普顿的老牧人的一样.无忧无虑地在那广阔的海底牧场上吃草。我在海底有一笔巨大的产业.这产业是由造物主亲手播种的。”我有点惊异.看着尼摩船长.我这样回答他：“先生.我完全相信您的鱼网能供应这桌上的许多鱼类.我也了解您如何在您的海底森林中打猎.但是我一点不明白在您的菜单上.如何能有肉类尽管很少？”“先生.”尼摩船长回答.“我从来也不吃陆上动物的肉。”“不过.这是什么呢？”我手指着一个盘子里还剩下的几块肉说。“教授.您以为这是牛肉吗？其实它不过是海鳖的里臀。这盘是海豚的肝.您或者要以为是炖猪肉。我的厨师是一位很精干的炊事员.他善于保藏海中各种不同的产物。猜尝一尝这些菜。这是一盘罐头海参.马来亚人说这是世界上美味无比的食物。这是奶油糕.所用的奶是从鲸鱼类的奶头上挤出来的.糖是从北极海中的一种大海藻里提炼：出来的。最后我请您尝这秋牡丹的果子酱.它的味道并不亚于最蜜甜的果子酱。”我一一尝过了.与其说是由于贪食.不如说是由于好奇；同时尼摩船长讲他那不可思议的、似真似假的故事.使我听得心醉神迷。他说：“阿龙纳斯先生.这海, 这奇妙的、取之不尽的生命泉源.不仅仅给我吃的.并且还给我穿的。现在您身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的.染上古人喜欢的绊红色。又调配上我从地中海海兔类中取出的紫色。您在舱房中梳洗台上看到的香料.是从海产植物提炼出来的。您睡的床是侮中最软和的大叶海藻做的。您使的笔是鲸鱼的触须.墨水是墨鱼或乌贼分泌的汁。现在海给我一切.正像将来一切都要归还它一样！” 1 尼摩说“现在海给了我一切”.结合原著说说海给了他什么？（3分） 2 以选段为例.分析作品的艺术特色。（3分） 3 联系选文及原