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文档简介

大连市普兰店区第二十二中学导学案年 级八年级学 科数学授课时间3月7课时1主备人万俊芳审核人唐作栋备 注课 题16.2二次根式乘除课型新授教学目标 理解=（a0，b0）和=（a0，b0）及利用它们进行运算 利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简重 点理解=（a0，b0），=（a0，b0）及利用它们进行计算和化简难 点发现规律，归纳出二次根式的除法规定教 具教学流程1.课前展示 2.提出课堂教学目标 3.指导学生自学 4.学生自学，教师巡视 5.检查学生自学效果 6.引导学生更正，指导学生应用 7.当堂训练 8总结反思【自主学习展示交流反馈拓展】一、课前展示 （学生活动）请同学们完成下列各题： 1写出二次根式的乘法规定及逆向等式 2填空 （1）=_，=_；（2）=_，=_； （3）=_，=_； （4）=_，=_规律：_；_；_；_【自主学习展示交流反馈拓展】每组推荐一名学生上台阐述运算结果 （老师点评） 二、探索新知 刚才同学们都练习都很好，上台的同学也回答得十分准确，根据大家的练习和回答，我们可以得到： 一般地，对二次根式的除法规定：=（a0，b0），反过来，=（a0，b0） 下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目 例1计算：（1） （2） （3） （4） 分析：上面4小题利用=（a0，b0）便可直接得出答案解：（1）=2 （2）=2 例2化简：（1） （2） 三、巩固练习 教材P10 练习1、3 四、应用拓展 例3已知，且x为偶数，求（1+x）的值分析：式子=，只有a0，b0时才能成立【自主学习展示交流反馈拓展】 五、归纳小结 本节课要掌握=（a0，b0）和=（a0，b0）及其运用 五、当堂训练：一、选择题 1计算的结果（ ） ABCD 2阅读下列运算过程：， 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”，那么，化简的结果是（ ） A2 B6 C D 二、填空题 1分母有理化:(1) =_;(2) =_;(3) =_. 2已知x=3，
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