语文人教版二年级上册15、《小柳树和小枣树》第二课时.doc

15、小柳树和小枣树教学目标：1、认识8个生字，会写10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。学情分析：本班一共有51人，男生30人，女生21人。刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。教学重点：1.能正确认读本课的生字，引导学生借助图画和生活经验识字。2.流利有感情地朗读课文，通过朗读，比较，理解小柳树和小枣树的长处和短处，能用不同的语气来表现角色的不同性格。教学难点：1.从朗读中体会课文的深刻内容。2.体会懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道怎样正确对待别人的长处和短处，学会多看别人的长处。教具准备：多媒体课件。教学过程：第二课时一、复习旧知，引入新课。同学们，这节课我们继续学习第十五课小枣树和小柳树，通过上节课的学习我们认识了许多生字宝宝，我们一起来认认它们吧。二、朗读感悟，理解课文。故书不厌百回读。你发现从哪里找到小柳树和小枣树的不同的？用“”画出描写小柳树的句子。用“”画出描写小枣树的句子。（一）细读词句，体会小柳树的美丽。1生汇报描写柳树美丽的句子。2这是一棵怎样的小柳树？（漂亮）哪些词语让你感受到了小柳树很漂亮？3指导学生通过朗读展现小柳树的美丽。（二）、对比感知，小枣树与小柳树在春天里的不同。1生汇报描写小枣树难看的句子2这是一棵怎样的小枣树？（难看）哪些词语让你感受到了小柳树很难看？ 3在对比中指导朗读。（小组对比读、男女生对比读）。三、研读对话，领会课文蕴含的道理1这么美的小柳树会对小枣树说些什么呢？找一找小柳树对小枣树说的话，并自己读一读。你体会到了什么？这是一棵怎么样的小柳树？2读小柳树说的话，抓住“喂、得意”两个词语引导学生体会小柳树的骄傲，指导对话朗读。3看到小枣树结了满树枣子，小柳树看到小枣树结果子，又受到人们的喜爱，而自己却什么也没结，小柳树想些什么？它认为，此时小枣树会对它说什么？4小枣树此时是怎样对待小柳树的呢？分角色读58自然段小柳树和小枣树在秋天里的对话，体会小枣树的谦虚。5思考：在小枣树这番话里你知道了什么？听了小枣树的话，小柳树有什么心情？小柳树想对小枣树说什么？四、拓展练习，明理导行小结：其实老师也喜欢和小柳树、小枣树交朋友，因为她们虽然有自己的短处，可是也有自己的长处呀。正像我们刚学过的两个成语（尺有所短寸有所长）每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们只有像小枣树一样多看到别人的优点，才会拥有更多的朋友。五、总结全文同学们，无论什么事物都有各自的长处和短处，我们也要向小枣树学习善于发现别人的优点，并真诚地赞美他夸奖他。对别人真诚地微笑，真心地赞扬，会让你、我、他心中充满阳光、充满自信！愿每个同学都学会多看别人的长处，学会欣赏他人。6、 布置作业。1、学学小枣树说说别人身上的长处和自己的短处。2、想像一下到明年的秋天小柳树和小枣树之间又会发生什么样的故事呢，编一个小故事然后写下来。七、板书设计：15小柳树和小枣树小柳树 小枣树 腰细细的 树枝绿绿的 弯弯曲曲嘲笑 发芽、长叶 光秃秃的又细又长 小小的叶子不嘲笑 不结果子 结果子尺有所短 寸有所长每课一题：加标点，读一读。1、 小枣树，你怎么不长叶子呀（ ） 2、 小枣树穿上了一身浅绿色衣服，真美（ ）3、 小枣树听了，不好意思地笑了（