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大班语言反义词文章来源教师范文吧www.Jsfw8.coM大班语言：反义词一、目的：1、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。2、培养幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。二、教学准备：挂图、录音机、皮球、墨汁、香水、药片、白糖等实物。三、教学过程：1、利用实物，帮助幼儿理解什么是意义相反的词。引导幼儿联系熟悉的事物说出意思相反的单音节词，如：大小粗细多少高低黑白开关上下前后快慢2、教师利用手势动作启发幼儿说相反的话，做相反的动作，使幼儿说出相反的词，如：大人小孩高大矮小安静吵闹细心粗心高兴苦恼前进后退喜欢讨厌轻松紧张3、在以上基础上，启发幼儿对出相反的短句，如：夏天热冬天冷浮上来沉下去天上地下哭了笑了快快跑慢慢走4、教师用孙悟空寄来的花和来信上的词语，引导幼儿对上相反意思的词，对上者，戴一朵小红花。如：教师：整整齐齐幼儿：乱七八糟（戴上小红花）同样再对：稳稳当当摇摇晃晃认认真真马马虎虎安安静静吵吵闹闹5、观察挂图，引导幼儿说两两相对的短句，如：天上小鸟飞地下小虫爬木头浮水面石头沉水底白天有太阳黑夜有月亮屋里有灯亮堂堂屋外没灯黑洞洞6、讲故事说相对的话，录音机讲故事，讲过后，老师提问幼儿问题，幼儿回答。如：在一条小河边，长着一棵大桃树，树上结满了又红又大的桃子，树下长着又鲜又嫩的蘑菇。有一天，猴子和兔子一起到那里玩，他们一看见又红又大的桃子和又鲜又嫩的蘑菇都高兴极了，小猴子爬到树上摘大桃子，小兔子跑到树下采蘑菇。他们吃得满有味道。教师提问：树上有什么？树下有什么？谁爬到树上去摘大桃子？谁跑到树下去采鲜蘑菇？7、教师小结：今天学相反的话，小朋友开始只会说一个字、一个词，最后能说一句话了，学得很好。只要大家以后多练习，就能说的更好。刚才上课小朋友走进教师，现在下课请小朋友跑出教室。这也是相反、相对的话。好！现在请小朋友听琴声，学小白兔“蹦”出教室。文章来源教师范文吧www.Js
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