第十五十六课 主语和谓语.docx

第十五课一、句子的主要成分：主语和谓语。 句子的主要成分是主语和谓语。它们是一个句子的基础。谓语要在人称、数、性上与主语保持一致。例如： .我大声朗读。 .昨天一位女大学生读过这篇课文。 1. 主语 主语（）表示句中所谈的主体（人或事物），一般回答? ?的问题，主语通常用第一格的名词、人称代词表示，有时也用动词不定式和名词化的其它词或词组表示。例如： (?) .他们在准备功课。 (?) .旁边就是图书馆。 -.这用俄语怎么说？ .学习就是我们的重要任务。 .五个人进城去了。 2. 谓语 谓语（）表示主体（人或事物）发出什么行为、处于什么状态或说明主体是谁、是什么或是什么样子。谓语回答 ? ? ? ?等问题，例如： ( ?) .男孩子在睡觉。 ( ?) .这个姑娘是她妹妹。 ( ?) .语法是一门科学。 (?) .夜晚静悄悄。 谓语分为简单谓语和合成谓语。（1）用一个动词的某种形式表示的谓语叫做简单谓语（ ）。例如： .晚上学生自习。 .明天我们要写听写。（2）由两个部分组成的谓语叫做合成谓语。合成谓语分为动词合成谓语（ ）和静词合成谓语（ ）。 . 动词合成谓语通常由助动词（ ）和动词不定式组成。常用的助动词有, , - , , -等。此外, 等词也可以与动词不定式连用，组成合成谓语。例如： , ?娜塔莎，想去看电影吗？ .午饭后我们可以休息一次。 .上星期六我们开始学语法。 ?可以问您吗？ . 静词合成谓语常用系词（是）和名词或形容词等来表示。例如： .我的母亲是英语教师。 .我的祖父曾是农民。 .我们的房间总是很清洁的。 .明天将是一个好天气。 ().孩子们回到家里时很愉快。（形容词第一格或第五格）注：系词的现在时形式通常省去，如上例1，3。二、句子的次要成分：补语、定语和状语。 句子的次要成分（ ）有补语、定语和状语，它们用来直接或间接地说明主要成分。 1. 补语 补语（）是句中表示客体事物的次要成分，回答间接格的问题。补语通常说明动词，用名词、人称代词的间接格（即除一格以外的其他各格）表示。补语分为直接补语（ ）和间接补语（ ）。 （1）直接补语一般用不带前置词的第四格表示。例如： (?) . 娜塔莎在写一篇科学论文。 (?) .玛莎听到了一件很有趣的事。 （2）间接补语一般用带前置词或不带前置词的间接格表示（不带前置词的第四格除外）。例如： (?) .父亲给我买了一支钢笔。 (?) .他常用铅笔写字。 ( ?) .万尼亚排球打得很好。 ( ?) ( ?) .我们歌唱幸福和自由的劳动。2. 定语定语（）是表示事物特征的次要成分，回答? ? ?的问题。定语分为一致定语（ ）和非一致定语（ ）。（1）与被说明词在性、数、格上一致的定语，叫做一致定语。例如： (?) (?) .我们热爱我们伟大的祖国。 (?) .这个房间里住着两个大学生。（2）与被说明词不必在性、数、格上一致的定语，叫做非一致定语。非一致定语常用名词第二格和物主代词, , 表示。例如： (?) .姐姐的作业本放在桌上。 , (?) .尼娜在城里工作，但她父母住在农村。3. 状语 句中表示行为发生的时间、地点、行为进行的方式方法、原因、目的、行为和性质的程度及度量等的次要成分，叫做状语（）。（1）时间状语（ ）表示行为发生的时间，通常回答？的问题。例如：(?) .解放前我们家生活很苦。 (?) 1964 .我生于1964年。(?) .傍晚时分下起雨来了。（2）地点状语（ ）表示行为发生的地点或运动的方向，回答? ? ?的问题。例如： (?) .上大学前我朋友在工厂工作了两年。 (?) .本周六我要回家去。 (?) .王琳同学从农村来的。（3）原因状语（ ）表示行为发生的原因，回答? ?的问题。例如： (?) .他因病没来上课。（4）目的状语（ ）表示行为的目的，回答? ?的问题。例如： ( ?) .为了准备报告大学生参阅过有关书籍。 ( ? ?) .我们是来这儿学习的。（3）方式状语（ ）表示行为进行的方式方法，回答?的问题。例如： (?) .上星期天我们过得很愉快。 (?) .孩子们津津有味地听爷爷讲故事。（5）度量、程度状语（ ）表示行为和性质的程度和数量。例如： .我今天疲倦极了。 .雨下了整整一个礼拜。 -.我哥哥根本不会讲俄语。第十六课一、简单句的类型根据句中主要成分的数量，句子可分为双部句（ ）和单部句（ ）。双部句有两个主要成分主语和谓语。单部句只有一个主要成分：或只有主语，或只有谓语。简单句按结构可分为人称句、不定人称句、泛指人称句、无人称句和称名句。 1. 人称句（ ） 有主语和谓语的句子叫人称句。例如： .妮娜在看英国杂志。 , !快点，我们看电影要迟到了！ .这是我的作业本。 .当时天气很好。单部确定人称句的主要成分不能用动词假定式形式，过去时形式和第三人称形式表达，因为这些形式本身不能确切指出行为主体。他们认为，可作为单部确定人称句主要成分的是：动词陈述式现在时和将来时的第一人称或第二人称形式及第一、第二人称的命令式形式。从时间上看，部分单部确定人称句的出现要早于双部句，而且单部确定人称句与双部句在意义和修辞色彩方面也是有差异的：单部确定人称句中没有主语，使得动词所表示的行为意义突出，强调行为本身，此外，在修辞色彩上简洁、明快、生动，富于表情色彩。单部确定人称句带有口语色彩，使用该句型可使语言显得生动活泼（公文语体中一般用双部句）；单部确定人称句有时能体现说话人的坚决态度，如, ，在这种情况下，使用双部句表示则有特别强调行为主体的意思；用动词命令式时，一般用单部确定人称句，如要进行对比、特别强调行为主体或表示口气委婉，则使用双部句。 2. 不定人称句（- ）不定人称句是一种单部句，句中没有主语，其主要成分（谓语）用动词复数第三人称（见）或过去时复数形式（见）表示。这种句子着重表示行为本身，不指明行为发出者是何人和多少人。 . . . . . .明天课堂上要提问。这种句型着重强调行为本身。行为发出者处于次要地位，它可以是说话者不确知的，也可以是确知而未加指出的；可以是一些人，也可以是一个人。 3. 泛指人称句（- ） 泛指人称句的句中没有主语，其主要成分（谓语）通常用动词现在时、将来时或命令式的单数第二人称表示（见, ）；有时也可用其它形式表示（见）。谓语所表示的行为可以有任何人发出。这种单数第二人称用来泛指任何人。 . .坐车是到不了的。 . , .活到老，学到老。 . .药要避光保存。. .这种问题一下子答不出来。 . , .有志者，事竟成。这种句型所叙述的内容具有普遍性、概括性，往往是表示忠告、劝告、祝福等的谚语和格言。 4. 无人称句（ ）只有谓语，没有、而且不可能有主语的句子，叫做无人称句。 无人称句中没有主语，谓语常用无人称动词、谓语副词（, , 等）以及无人称助动词或谓语副词与动词不定式连用的词组表示；句中表示行为、状态的主体用第三格。例如： .明天应该结束这项工作。 .我想喝水。 .和您在一起我很愉快。 .天气好的时候孩子们在家呆不住。 , .时间已经很晚了，但是我并不想睡。 , .娜塔莎身体不舒服，不许她下床。 . .人都到齐了。可以开始了。 此外，还有一种常用的无人称句，叫做原形动词句（不定式句）（ ）。它的谓语用动词不定式表示，意义上的主体用第三格。这种句式往往含有“应该”，“需要”等情态意义。例如： ?这次听写（应该）写在哪个本子上？ ?我们（该）什么时候到？ 我到北京去（该）怎么走？ 5. 称名句（ ） 称名句中只有主语，没有谓语。例如： . .北京。五月的一个早晨。 .这就是我的家。二、复合句由两个或更多的简单句组成的句子叫复合句（ ）。复合句（ ）和主从复合句（ ）。并列复合句中各分句（简单句）之间的关系是平等的，常用连接词, , 连接。书写时连接词前要有逗号。例如： , .铃响了，老师走进了教室。 , .大家都睡下了，而他却还在工作。 , .太阳已落山了，但天色仍很明亮。 主从复合句中各分句（简单句）之间的关系是不平等的，有主有从。为主的叫主句（ ），从属的叫从句（ ）。 从句可借助连接词