高考化学综合实验探究

1 内容上 源于教材 考查过程和方法 试题取材于教材中典型的演示实验或学生实验的内容 或者是有关教材中实验的重组或整合 虽源于教材 但立意创新 3 能力上 综合考查 重知识和能力 2 形式上 题型灵活 求稳中创新 重视以双基作载体 考查学生分析问题和解决问题的能力 题目小型化 以选择 实验或实验与元素化合物综合推断的形式出 难度阶梯式上升 二 考查方式和特点 例1 2009 全国 理综 28 已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜 用下图中的装置可以实现该反应 回答下列问题 1 A中加入的物质是 发生反应的化学方程式是 2 B中加入的物质是 其作用是 3 实验时在C中观察到的现象是 发生反应的化学方程式是 4 实验时在D中观察到的现象是 D中收集到的物质是 检验该物质的方法和现象是 碱石灰 除去NH3气流中的水蒸气 或干燥NH3 黑色粉末逐渐变为红色且右管口有水珠生成 出现无色液体 氨水 用红色石蕊试纸检验 试纸变蓝 用无水CuSO4粉末检验 无水CuSO4变蓝 气体制备 除杂 干燥 主体反应 除杂 气体收集 发生装置 净化装置 干燥装置 收集装置 尾气处理装置 反应物状态及反应条件 气体及杂质的性质 气体的性质选择干燥剂 气体水溶性及密度 气体的性质选择吸收剂 1 气体的发生装置 1 固 固 加热 适用于制O2 NH3等 2 固 液体 不加热 适用于制O2 CO2 H2 SO2 NH3 NO2 NO等 3 固 液或液 液 加热 适用于制C2H4 Cl2等 2 气体净化装置 3 常见干燥剂及气体的干燥 4 气体的收集装置 二 排气法 1 向上排空气法 2 向下排空气法 一 排液法 1 排水集气法 2 排液集气法 5 尾气处理装置 6 关注特殊实验装置的创新设计 1 气体反应装置 2 实验装置的改进 3 实验中的安全装置 以NH3为例进行题型设计 2 2010 全国I 29 请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验 1 在下面方框中 A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器 请在答题卡上的A后完成该反应的实验装置示意图 夹持装置 连接胶管及尾气处理不分不必画出 需要加热的仪器下方用 标出 按气流方向在每件仪器下方标出字母B C 其他可选用的仪器 数量不限 简易表示如下 2 根据方框中的装置图 在答题卡上填写该表 3 有人对气体发生器作如下改进 在锥形瓶中放入一小试管 将长颈漏斗下端插入小试管中 改进后的优点是 4 验证CO的方法是 3 可以通过控制加酸的量 来控制气体产生的快慢 同时小试管中充满盐酸 可以起到液封的作用 防止反应剧烈时气体经漏斗冲出 4 点燃气体 火焰呈蓝色 再用一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上 烧杯内壁的石灰水变浑浊 2 根据方框中的装置图 在答题卡上填写该表 气体制备 除杂 主体反应 除杂 量气气体制备 主体反应 除杂 量气气体制备 除杂 主体反应 量气气体制备 除杂 量气 A 吸收未反应的CO2 为测定某含有杂质Na2O的Na2O2样品的纯度 我们还可以设计什么样的实验方案 反应原理实验方案实验装置实验操作和步骤实验现象实验结论 设计实验的思维模型 实验目的 1 实验目的统领整体实验 局部突破2 装置切割 小实验 综合为整体3 一般实验模式 气体制备 除杂 干燥 收集 主体反应 尾气处理4 由教材实验切入 1 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂 请选用适当的化学试剂和实验用品 用下图中的实验装置进行实验 证明过氧化钠可作供氧剂 1 A是制取CO2的装置 写出A中发生反应的化学方程式 CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 2 填写表中空格 除去二氧化碳中的氯化氢 过氧化钠固体 与二氧化碳反应 NaOH溶液 吸收二氧化碳气体 3 写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 2Na2O2 2CO2 2Na2CO3 O2 4 试管F