在故事教学中培养幼儿的能力与良好品质.doc_第1页
在故事教学中培养幼儿的能力与良好品质.doc_第2页
在故事教学中培养幼儿的能力与良好品质.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本在故事教学中培养幼儿的能力与良好品质编 辑：_时 间：_童年与故事分不开。故事中错综复杂的情节.广泛的涉及范围.神奇的关系等.正好满足幼儿丰富、天真的想象与好奇。大多数幼儿对故事十分感兴趣.他们在故事中学习知识.认知道理。无论是教师还是家长.都应当把握好时机.在故事中培养幼儿多方面的能力与良好的品质。一、培养幼儿的词语理解能力.加深词汇记忆在倾听故事的过程中.首先要培养的是幼儿对故事中词语的理解能力。只有让幼儿理解故事中的语言.知道故事里形象生动地讲些什么.才能激发幼儿倾听故事的欲望.集中注意力地倾听故事。这就要求讲故事者在讲故事的过程中边讲边作解释。特别是对年龄小.词汇量少.理解能力差的幼儿.一方面可以结合本地方言进行解释.另一方面可以通过手形手势或借助实物进行解释。例如：词语“亮闪闪”.可以出示一面镜子.通过轻微晃动反射出的光.让幼儿感受亮闪闪的感觉.从而理解这一词语的意思.同时也加深幼儿对这一词语的印象.进一步强化幼儿对词语的记忆。要让幼儿加深对故事中词语的记忆.还应当在日常的学习生活中经常复习.灵活运用。教师和家长在平时的学习生活中经常提问幼儿.以复习的形式巩固幼儿对词语的认识与记忆。并在适当的时候加以运用.这不仅能加深幼儿对词语的记忆.同时也让幼儿学习如何运用该词语。二、培养幼儿的语言组织概括能力与语言表达能力如果只让幼儿听故事.而不试着让他们讲故事.就不能很好地发挥故事的作用。幼儿在倾听完三遍故事后.能理解故事的大概内容.记住故事中的重要人物。这时可以让幼儿尝试着复述故事。起初.教师和家长可以用提问的形式.帮幼儿回忆故事的重要情节及发展过程.把握好故事的整体。但在回忆故事的过程中.要尽量让幼儿自己组织语言.概括性地复述故事内容。当幼儿基本掌握故事内容后.就可以让幼儿自己组织语言复述故事了。幼儿刚学习复述时只能讲出故事中的片段.教师和家长可以通过语言引导.让幼儿把这些片段连接起来。通过多次的复述训练.幼儿慢慢地能从复述片段过
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论