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文档简介

“奥运开幕”教学设计学习目标：1. 结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。2. 会正确认、读、写钟面上的时间。3. 增强爱国主义情怀。教学重点：进一步认识钟面、认识分，初步体会时、分的实际意义。教学难点：对时间单位之间关系的认识。教学准备：课件、学具钟教学过程：一、 创设情境，激趣导学1. 前一段时间，我们学校举行了兰亭小学第一届运动会。在我国首都北京也举办过一次运动会，但那次运动会的规模要比我们的运动会可大多了，吸引了世界上众多优秀的运动员参加，你们知道这是一项什么运动会吗？2. 北京奥运会的成功举办是值得我们每一个中国人为之骄傲和自豪的事情，它标志着我们的祖国越来越强大了。你们知道北京在什么时候举办的奥运会吗？（出示课件）3. 8时零8分，是钟表帮我们记下了这一美好而难忘的时刻，这节课我们一起来认识钟表。（板书课题）二、 认识钟表，引出新知请同学们仔细观察手中的钟表，看看钟面上有什么？把你观察到的同桌说一说。汇报预设：生1：钟面上有时针、分针、秒针。 指名认一认。生2：钟面上有12个数字三、 动手操作，探索汇报1.时针和分针身上还有哪些小秘密呢？我们一起来探索一下。活动要求：（1）通过数一数、拨一拨，说说自己的发现。（2）4人合作完成作业纸。2.教师巡视指导。3.派一组学生（4人）在全班汇报交流。4.针对汇报，其他同学提问。5. 探究时针和分针转动的关系提要求：真的是这样吗？我们一起来看一看。男生观察时针的变化，从哪儿走到哪儿？女生观察分针的变化。 学生观察后，汇报。教师板书：时针走1大格，分针走1圈。能得出什么结论呢？它们同时走，同时停，经过的时间相等。板书：1时=60分6.对于题单第1题还有不明白的地方吗？四、 观察思考，读写时间1. 同学们发现了这么多的内容，你能利用刚刚发现的知识，说说时钟显示的为什么是这个时间吗？教师点拨：1小时=60分，1小时之内最多是60分钟，所以分钟一般用2位数表示，如果不够10分钟，我们就用0来占位，写成几时零几分。刚才，这位同学是先看什么针？再看什么针？2. 8:08奥运会开幕了，女子篮球、羽毛球等也陆续开赛了。你能自己写出下面几个钟面上所展示的时间吗？3. 独立完成。4. 同桌两人互相交流是怎么认的。5. 总结认时间的方法
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