语文人教版四年级上册15　猫

猫猫 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 掌握多音字 折 正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 梅花 变化多端 跌倒 开辟 枝折花 落 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 理解课文内容 体会猫的性 格特点及体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达出自己对猫的喜爱之情 3 产生热爱生活的情趣和课外观察动物的兴趣 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 重点 体会大猫性格古怪的特点 难点 难点 品悟作者对猫的喜爱之情以及作者表达情感的细致入微 教学准备 教学准备 学生 想想自己与小猫之间发生的故事 教师 搜集猫的图片 与课文情境相吻合的音乐 理解课文重点词语 句 子的课件 教学过程 教学过程 一 导入新课 一 导入新课 一 课前谈话 同学们 你们谁养过猫 能给大家说一说吗 最好能讲一下发生在你们 之间的有趣的小故事 二 我也喜欢猫 给大家带来了几张猫的图片 请大家欣赏一下 看这 些猫给你留下了怎样的印象 请同学们学学猫叫 三 听说过著名作家老舍吗 他也很喜欢猫 并且经过长期观察写出了 一篇文章 今天我们就来学习这篇课文 二 重点研读 二 重点研读 一 阅读全文 研读重点语句 感受猫性格古怪的特点 1 读读课文 看看老舍先生家里养的是只什么样的猫 边读边画出有关的 句子 2 有同学谈到课文中的猫是只贪玩的猫 读出有关句子 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 想一想会有谁呼唤它 朗读句子 读出猫的贪玩 读出表现猫尽职的句子 标画有关词句 说说从哪里看出猫的尽职 方案 1 能抓住体现猫尽职的语句并且能说到 屏息凝视 教师趁机切 入理解内容的教学 方案 2 仅仅只能说出 一点 一连 几个钟头 教师出 示投影图片帮助学生进一步理解 理解 出示有关句子 出示猫 屏息凝视 的图片 它在做什么 再读读这段 话 看看它在想什么 意图 屏息凝视 是本课教学中应重点理解的词语之一 出示本图片 学生能很直观的理解词语的意思 并能根据图片的情境合理地想象出猫此时可 能的想法 培养了想象能力 读出猫的尽职 3 猫很贪玩 但却又很尽职 学到这里你对这只猫又有了什么新的认识 你能从黑板上圈出一个词语吗 再读读这两段话 读出猫性格的古怪 4 在课文的 1 3 自然段中 你还能从哪些地方读出猫的性格古怪 请你通过朗读告诉同学们哪里还表现了猫的性格古怪 填空 猫的性格实在有些古怪 它既 又 既 又 既 又 二 再读课文 研读有关句段 感受猫的可爱 体会作者爱猫的思想感 情 1 哪里读出猫的可爱 请读出有关的内容 2 感受猫的可爱 小猫满月的时候很可爱 看看这句话和书上的有什么不同 小猫满月的时候更可爱 怎么理解 读读描写小猫可爱的内容 边读边想象 想象出小猫淘气可爱的样子来了吗 读读老舍先生的 养花 片段 再读课文中的相关内容 看有什么新的 体会 意图 品悟作者对猫的喜爱之情是本课的教学难点 此环节通过对 养 花 一文的阅读 体会到老舍对花的喜爱之情 又与课文中相关内容联系起来 加以体会 从而品悟到老舍对猫的爱之深 教学难点在课外阅读的帮助下突破 读出老舍先生对猫的喜爱之情 小结 老舍先生爱花 更爱猫 是因为他非常热爱生活 下一课 母鸡 就是他的又一生活感受 不仅老舍先生爱猫 很多作家都很喜欢猫 如周而复 夏丏尊等 课下可以认真读一读阅读链接中他们的文章 意图 引导学生在更广阔的视野上学习语文 三 拓展延伸 三 拓展延伸 1 练习抓住特点表达对猫喜爱的情感 通过刚才的朗读比赛 看出同学们都非常的喜欢猫 再请你欣赏几幅猫的 图片 看你喜欢哪只小猫 用一两句话说一说 表达一下你对他的喜爱 其他 同学猜一猜你喜欢的是哪只小猫 学生练习用一两句话 带着感情描述自己喜欢的小猫 意图 将体会作者对猫的喜爱之情又一次延伸到学生自己对猫