《梦溪笔谈》二则(1).doc

第二十一课梦溪笔谈二则【教学目标】知识与技能：能正确朗读、译讲，初步理解课文.。掌握“岁、穰、患”等文言实词和“之、以”等文言虚词的意义和用法，准确理解课文意思。过程与方法：讨论，自主学习情感、态度与价值观：了解我国古代的科学成就，受到应有的启发。【教学重难点】1能正确朗读、译讲初步理解课文.。2了解我国古代的科学成就，受到应有的启发。【自习课】一、导入，板书课题。二、明确自习范围、目标、时间。1.朗读课文，能正了解课文大意。2.学生自主学习，完成老师布置的预习任务。3.收集并阅读古代的一些科学成就。4.读书10分钟，圈划语句15分钟，课堂训练20分钟，反馈5分钟三、学生自习，要求学生自己读书、划重点、做例题。四、当堂检测（基础题）。1.解释词语： 喙（ ） 穰 ( ) 岁 ( ) 旧 ( ) 2. 翻译“旬日子方皆尽，岁以大穰”3.你知道在生物界中还有那些“天敌”的现象吗？【参考答案】1. 虫子的嘴 十天 丰收 年成 先前2. 十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。3. 猫头鹰是田鼠的天敌，蜘蛛是小飞虫的天敌1概括这一段文字三层大意_2给加粗的字注音钱氏据两浙时（ ） 方两三级（ ）但逐层布板讫（ ） 人履其板（ ）3解释句中加粗的词患其塔动（ ） 故如此（ ）未布瓦（ ） 贻以金钗（ ）匠师如其言（ ） 盖钉板上下弥束（ ）4解释句中的文言虚词于杭州梵天寺建一木塔（ ） 乃以瓦布之（ ）贻以金钗（ ） 但逐层布板讫（ ）问塔动之因（ ）5分别指出加粗词所指代的内容钱帅登之（ ） 密使其妻见喻皓之妻（ ）匠师如其言（ ） 此易耳（ ）6翻译句子六幕相联如胠箧。_人皆伏其精练。_7“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？_【参考答案】1讲建塔过程中的塔身不稳定问题，工匠们的认识和实际都未能解决。写喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反映。2j fng q l 3担忧。所以。铺排。赠给。遵照。因为。 4在 用 拿 只 的 5塔 匠师 喻皓 指固塔这件事 6上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人们都佩服喻皓的高明。 7喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。【点拨课】一、导入、回顾自习课自习的主要内容。二、质疑，学生提出自己的疑问。三、点拨。1.学生点拨。2.教师点拨。（将重点、难点要备出来）课文思考A 课文用简洁的语言向我们叙述了一个科学的发现。实际上这就是我们所了解的自然界中的什么现象？B 你知道在生物界中有那些“天敌”现象吗？1工匠们遇到的难题是什么？2制定了怎样的解决方案？3解决问题的原理是什么？4解决这一难题有何目的及意义？5人们是如何评论的？五、当堂检测（提高题）。阅读以虫治虫，完成题目元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。1给下列加粗的字注音（1）其喙（ ）有钳 （2）岁以大穰（ ）2解释下列词语（1）千万蔽地 蔽： （2）岁以大穰 岁：3解释下列加粗的虚词的意思或用法。（1）岁以大穰 以： （2）以钳搏之 以：(3)庆州界生子方虫，方为秋田之害 之： （4） 遇子方虫，则以钳搏之 之：4翻译下列句子。（1）庆州界生子方虫，方为秋田之害。（2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。5填空梦溪笔谈的作者_是我国北宋的_家、_家。该书的自然科学部分总结了我国古代的_成就。6综合题你认为以虫治虫所述的内容在今天有什么现实意义？【巩固课】一、测试卷（基础题+提高题+拓展题）阅读梵天寺木塔，回答问题。钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之。而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如 箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1请你联系上下文，解释下列加粗的文言实词和文言虚词的意思。（1）患其塔动（ ） （2）贻以金钗（ ）（3）钱帅登之（ ） （4）乃以瓦布之（ ）2请你用现代汉语翻译下面的句子匠师如其言，塔遂定。_ 3本课在写作上的最大特点是详略得当，记叙喻皓的语言和塔身稳固的原因较详，匠师按喻皓指点实施略写，你能说说这样处理详略的好处吗？(2分) 【参考答案】1.答：（1）嫌，担心。（2）赠给。（3）指正在建造的木塔。（4）用。2.答：工匠师傅遵照他的话去办，塔身就稳定了。3.答：记