第九节田径运动.docx

.40米跨栏跑教学设计江苏科技大学附属小学 孙晓庆 一、设计理念田径运动教学一直是我国学校体育教学的主要内容，本课采用趣味田径器材中的跨栏架作为练习器材，从开始的游戏部分到基本内容的学习再到最后素质练习及放松活动始终贯穿，器材的颜色新颖，材质安全，既能吸引学生的学习兴趣又能保证学生的活动安全。受国际田联少儿趣味田径项目的影响，本课利用游戏贯穿整节课，从开始的游戏、各种走进行热身活动，到自主展示跨越障碍的各种方式，再到要求的跟进：见栏架伸手、跳伸一致跨越障碍，最后利用栏架进行往返接力赛的游戏，由易到难，由自我学习体验到集中教学讲解循序渐进，最终掌握技能、提高身体素质、养成终身锻炼的习惯。40米跨栏跑一课就是把课程标准与国际田联少儿趣味田径项目紧密结合，从而以少儿趣味田径为载体，促进体育课堂教学有效性的提高。二、学情分析本课的教学对象为水平三（五年级）学生，在学习本课之前学生对跨越障碍已初步掌握。针对学生好动、好胜、好模仿、力量素质及动作的准确性较差的特征，力图以问题为主线，引导学生发现问题、探究解决问题，结合一系列跨栏跑的练习，使学生在练习中体悟动作、掌握技能、学会合作、学会评价，培养团结合作的精神。三、学习目标： 1、了解跨栏跑项目的特点和要求，控制自己的最大和最小速度，调整自己与他人之间节奏的能力。 2、初步掌握跨栏跑过栏的技术，提高栏间步幅的控制能力。 3、学生在积极参与过程中，克服恐惧心理，体验合作成功的喜悦和竞争的魅力。四、教学重、难点教学重点：见栏架手臂前伸。学习难点：跳跃与手臂前伸动作的连贯性。五、课的组织形式及教法、学法1、主要组织形式：本次课先将学生随机按两人一组，再按数字标记，四人一组，分成十个合作小组，有目的有意识地培养学生合作练习的能力。根据学习的推进，跨越障碍物。在本课基本内容的学练过程中，以小组为单位，以游戏为载体，以集体评价方式评定游戏规则，促进小组学生间团队意识的形成。2、教法：根据跨栏跑动作技能特点及学生身心发展特征，选用分解动作，逐层推进的方法，进行启发法、暗示法、激励法等，帮助学生掌握动作。3、学法：以生活实例学法为主，结合游戏比赛法，通过交流与合作练习，顺利完成学习任务。六、场地器材1、趣味跨栏架40副 2、标志桶20个 3、平整场地1块 4、跨栏跑场地示意图（见下）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40米跨栏跑教案年级五人数自然生数上课教师孙晓庆学习阶段水平三课次第一课时学习内容跑：40米跨栏跑学习目标1、了解跨栏跑项目的特点和要求，控制自己的最大和最小速度，调整自己与他人之间节奏的能力。2、初步掌握跨栏跑过栏的技术，提高栏间步幅的控制能力。 3、学生在积极参与过程中，克服恐惧心理，体验合作成功的喜悦和竞争的魅力。教学重点见栏架手臂前伸学习难点跳跃与手臂前伸动作的连贯性课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求运动负荷次数时间强度准备部分8游戏：1.你戏荷叶我来捕2.报数成团（高人走、矮人走、平衡走、大象走、三步跳）1.导入新课2.教师边做边讲游戏方法和要求。3.教师参与学生的活动。1.认真听教师的讲解。2.参与游戏活动。组织：散点练习要求：快、静、齐，积极参与活动5中设计意图有趣的游戏，调动学生学习的积极性，学生乐于学练。基本部分（29）204 5一 跑：40米跨栏跑（一）用自己的方式越过一个栏架（二）三步走、三步跳一个栏的练习（三）见栏架跳伸的练习（哪边脚跳，就哪边手伸）（四）两个栏架的练习（五）用三步或五步过第二个栏架的练习（六）调整栏架后，连续过四个栏架的练习1引导学生尝试跨栏。2.有节奏地进行跨栏动作的学习。3.掌握伸手的时机与方法。4.克服恐惧心理连续跨栏。5引导学生尝试上三步或五步过栏架的动作并讲评。6动作连贯性的练习。 1.学生尝试跨栏动作。2.体验过栏动作。3.学生体验跳伸动作。4.多个栏架的练习。5.固定一个脚跳的练习。6.体会跳跃与手臂前伸动作的连贯性练习。组织： 要求：1.注意安全。2.掌握重点。3.通过循序渐进的练习原则，化解难点。11中上设计意图多样的练习让学生在不知不觉中掌握动作。二跨栏跑比赛方法：学生四人一组，每次两人同时在两条平行的跑道上跑进，比比哪组跑得快1.讲方法，并示范2.教会学生游戏方法和评价要求3.指导学生进行挑战赛1.学生掌握挑战的方法。2.尽力为团队多做贡献。组织： 要求：尽力为团队做贡献。2中上设计意图提高团队合作意识，激发学生多次练习。三游戏：蚂蚁搬家方法：仰卧，手脚撑地，从中间起，把栏架板置于腹部，运到底线，比比哪组运得快。1.讲解游戏的方法、规则、要求。2.运输过程中，栏架板不得掉下，否则必须捡起在原地放好后再运。1.按教师口令提示认真练习。2.注意相互配合，齐心协力。要求：严格遵守规则，尽量快地完成，战胜对手。1中设计意图利用栏板进行游戏，强调团队协作，提高支撑力量。结束部分31. 游戏：健康快乐拍、模仿自由泳、朵朵花儿开2.课后常规1.引导学生进行栏板游戏。2.带领学生做游戏。3.小结。1.在老师的带领下练