人教版四年级语文上册第四单元试题.doc

人教版四年级语文上册第四单元试题青龙第一实验小学 刘 辉第13课白鹅同步检测题字词起跑线 一、在下面空白处根据所给的拼音填上恰当的字。（10分） （1）左(g)_右盼 （2）(l)_声呵斥（3）(yo)_头摆尾 （4）引(hng)_大叫 （5）净(ju)_ 出场 （6）一丝不(gu)_ （7）不(shng)_其烦 （8）从容不(p)_ （19）(ji) 子十足 （10）局（c） 不安二、根据句子的意思准确地选择字义（10分） 、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（） 空：天空；里面什么都没有；没有效果的。 、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（） 胜：赢，占优势；超过；优美的；尽；能承受。 三、用组词的方法来区分它们 （12分）劲（ ）历（ ）锯（ ）颈（ ）厉（ ）剧（ ）侍（ ）拎（ ）近（ ）待（ ）邻（ ）进（ ）句子训练营四、1、解释下列句子中的词语。（8分） 猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。冥顽： 后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也经大叫。叫嚣： 邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。蹑手蹑脚： 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得让鸡狗偷饭吃。 不胜其烦： 2.下面句子有语病的一句是 ( )（4分）A这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 B我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 C它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。 D每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。 3作者喜欢笔下的白鹅，原因是 ；作者是从哪几个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？（8分） _ _ 五、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句。（10分） 、六、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子 （8分）。阅读练兵场七、阅读天地 丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！ 、找出这段话的中心句，写在下面。（10分） 、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？（8分） 、按原文填空。（12分）丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿，脖子。它休息时更是好看。它。参考答案：一、顾、厉、摇、吭、角、苟、胜、迫、架、促二、 1、 2、尽三、略四 、1、略 2、D 3、鹅的姿态、叫声、步态、吃相五 、略六、略七、1、丹顶鹤有真意思！2、从整体到局部 .3、一下一下地迈着 。 一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。第14课白公鹅同步检测题字词起跑线一、读读写写下面的词语。 （8分）慢条斯理 耀武扬威 从从容容 无忧无虑 二、给多音字选择正确的读音。（10分） 勾当(A dn B dn) 勾当(A u B u ) 掂量(A lin B lin ) 从容(A cn B cn ) 直奔鱼竿(A bn B bn ) 三、给下面划横线的词，换一个意思相近的词。(12分)1要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。( )2它走起路来慢条斯理。( ) 3、这只公鹅在整片河湾里最引人注目。( ) 句子训练营四、你知道下面句子中破折号的作用吗? 请选择。(10分)破折号的作用：A表示注释说明。 B表示声音延长。 C表示话题转移。1它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。( )2大白鹅“嗄嗄”地叫着。( )五、判断下面的说法是否正确。（20分）1“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。 ( )2“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话运用了拟人的手法，写得很生动。( )3“当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只泛起细小的波纹。 ( )4拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是白公鹅这篇文章写作上的特点。( )阅读练兵场六、读一读，做一做。 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。1照原文填空。（12分） ( )的姿势 仔细（ ） ( )的脖子 车辙（ ）2（20分）画横线句用（ ）来比作白公鹅，突出了白公鹅（ ）的特点。画横线句用“好像头上顶着一罐水”形容鹅步态（ ），突出了白公鹅 （ ） 的特点。 3第2自然段是围绕着哪一句话写的?请抄在下面。（8分） 答案：一、略二、1B 2B 3A 4B 5B三、1荣获 2慢慢吞吞 3引人注意四、1C 2B五、1.错 2对 3错 4.对六、1板正 掂量 长长 凌乱2海军上将 有派头 稳重 高傲3第一句话：它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。15课猫同步检测题一、 我能写出下列汉语拼音的汉字朋友。xng gg guirn pngh hunjn zhgo zhwn shuki p二、我当小裁判（给正确的音节打上“”）、猫的（de d）性格古怪，说它老实，它的（de d）确很乖。、猫把院子里的花草折（zh sh）腾得枝折（zh sh）花落。 、满月的小猫跌倒了（le lio）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le lio）。三、我能用加粗的词语造句、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 四、我能根据课文内容填空 这篇课文的作者是。课文细致地描述了猫的性格特点“实在有些古怪”。具体表现在三个方面：；。五、我的阅读天地马这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。不过所有这一切，它无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。、照例子写词语。结结实实 、抄写文中的比喻句。、短文中的词语值得读读记记的有： 参考答案：一、性格 古怪 任凭 呼唤 尽职 稿纸 玩耍 开辟二、1、（de d） （de d） 2、（zh sh） （zh sh）3、（le lio） （le lio）三、略四、老舍 猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职； 猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不吭； 猫既胆小，又勇猛五、略第16课母鸡同步检测题一、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友，并为它们组词唤（）耍（）性（）（）（）（）（）（）（）踩（）格（）睁（）（）（）（）（）（）（）二、我能选择恰当的关联词语填空之所以是因为如果就无论都、我们（）不努力学习，长大（）没有文化知识。、它（ ）伟大，（）它是鸡母亲。、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。三、我会改写句子、他拿走了我的课本。改写成“被”字句：、小林给希望小学捐了钱。改写成“把”字句：四、我能把句子写得更具体、我们去春游。（），我们（）去春游。、老师带我们去参观。五、我的阅读天地虎虎我家的小猫有点“虎气”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。 我要认真读短文，准备回答下面的问题！你看，虎虎在阳台上晒太阳，瞧见两只小鸡在追跑，立即耸起周身的毛，前身抬起，腰弯得像一张弓，尾巴下垂紧紧贴着地面，后脚紧紧扒在地上，前脚放松，已摆好好偷袭架势。那准备战斗的情景多么紧张，多么扣人心弦！霎时间，小鸡飞快回了窝，虎虎也失望地收回了攻势，不紧不慢地离开，好像什么事都未发生。、请画出文中的一个比喻句。2、请问哪句话最能突出虎虎的特点？请写下来。 3、想想虎虎的特点，试着给短文加一个能够既突出虎虎特点，又新颖的结尾。 参考答案：一、 略二、 1、如果 就 2、之所以 是因为 3、无论都三、 1、我的课本被他拿走了。2、小林把钱捐给了希望小学。四、略五、1、略2、虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。3、略四年级语文上册第四单元试卷 姓名： 一、 读准字音，看看谁的字写得最棒。（每空1分，共9分）yo w yn wi zu yu pn r yun r s ( ) ( ) ( )mio b shn hu cn rn b p wn ru k qn ( ) （ ) ( ) bin hu du dun x x r shn ho b xin rn ( ) ( ) ( )二、我会当小裁判，能给正确的音节打上“”（每空1分，共6分）、猫的（de d）性格古怪，说它老实，它的（de d）确很乖。 、猫把院子里的花草折（zh sh）腾得枝折（zh sh）花落。、满月的小猫跌倒了（le lio）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le lio）。三、我会根据意思写词语。（每空2分，共10分）1、形容拘谨、不自然、不安定的样子。 （ ）2、比喻言行有分寸、有条理。 （ ）3、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）4、指忍受不了某种麻烦。 （ ）5、什么也没有了。 （ ）四、我能选择恰当的关联词语填空（每题2分，共10分）因为所以如果就无论都 虽然但是1、（）下着大雨，（）马路上的汽车行驶得很慢。2、松树的生命力很强，它的种子（ ）落在什么地方，（）能顽强地生长。3、我们（）不努力学习，长大了（）不能担负起建设祖国的重任。4、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。5、李老师（ ）生病了，（ ）他还坚持到校给我们上课。 五、我会改写句子（每题2分，共4分）1、他拿走了我的铅笔。改写成“被”字句： 2、张华给青龙一小捐了许多资金。改写成“把”字句： 六、我能按要求完成句子练习。（每题2分，共6分）1、（ ）的宾馆住满了（ ）旅客。（扩写句子）2、我怎么敢再讨厌母鸡呢？（改成陈述句） 3、一次有意义的运动会在欢乐中结束了。（缩写句子） 七、我会把画“ ”的部分改成成语。（每题1分，共4分）(1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( ) (3) 饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) (4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ) 六、读一读，做一做。 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。1照原文填空。（12分） ( )的姿势 仔细（ ） ( )的脖子 车辙（ ）2（20分）画横线句用（ ）来比作白公鹅，突出了白公鹅（ ）的特点。画横线句用“好像头上顶着一罐水”形容鹅步态（ ），突出了白公鹅 （ ） 的特点。 3第2自然段是围绕着哪一句话写的?请抄在下面。（8分） 九、 我会阅读短文，然后回答问题。（共13分）小 鸡 我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。 小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。 （1）找出比喻句，打“”表示。 九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。( ) 小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 ( ) 它们就会一窝蜂似的围上来。 ( ) （2）文中有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写的。 （3）这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。十、我喜欢写作 观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有