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文档简介

教学资料范本幼儿教育中班语言活动教案雪人不见了附反思编 辑：_时 间：_活动目标：1、学习按一定顺序观察图片和讲述故事。2、了解雪遇热融化的现象。3、发展幼儿的口语表达能力、想象思维能力。4、学习按一定顺序观察和讲述图片内容、并能较完整地讲述故事、5、丰富词汇-暖和、融化。活动重点：按顺序观察和讲述图片内容、并能较完整地讲述故事。活动难点：幼儿的想象思维与语言的结合。活动准备：1、图片雪人不见了4张。2、小雪人。活动过程：一、开始部分。1、教师：小朋友们喜欢雪吗？为什么？那你们喜欢堆雪人吗？2、教师：出示小雪人导入课题、引导幼儿讲讲堆雪人的经历。3、今天、老师给你们带来了一些图片、图片哪些小动物在堆雪人？二、基本部分。1、出示四幅图片、让幼儿自由观察、了解图片大意。2、引导幼儿逐一观察：（1）观察图一、引导仔细观察、提问：现在是什么季节？天气怎样？图片上有谁？他们在干什么？小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。（2）引导幼儿仔细观察图二、提问：天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的？（3）引导幼儿仔细观察图三、提问：小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？3、请幼儿连贯讲述1-3幅图。4、引导幼儿想象小雪人进屋后、会发生什么情况。5、幼儿想象后、出示图片4、引导幼儿仔细观察。（理解融化的意义。丰 富词汇：暖和、融化。）提问：发生了什么事情？引导幼儿仔细观察、提问：为什么雪人不见了？他到哪去了？6、请幼儿试着完整讲述。注意：用词要恰当、简练。7、幼儿观察小雪人不见了（融化了）、感知雪遇热融化的现象。三、结束部分教育幼儿冬天不怕冷、教育幼儿多锻锻炼身体。如下雪、可让幼儿堆雪人、把雪握在手里、巩固雪遇热融化的知识经验。活动反思：在活动中、我首先让幼儿看、想、然后说、最后听、始终将幼儿放在主体地位、使幼儿的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了发展。幼儿按一定顺序讲述故事、初步了解雪遇热融化的现象、加深对冰雪的认识。本节课幼儿的兴趣极高。讲述范例：冬天的早晨、小猴从梦中醒来、发现窗外变得一片洁白。下雪喽！下雪喽！小猴一边快活地喊着、一边往小熊家跑。小猴和小熊堆起一个笑眯眯的大雪人、圆圆的脑袋、胖乎乎的身体、真好玩。这时、又刮起北风、天气变得更冷了。小猴用手捂着耳朵大叫：我的耳朵要冻掉啦！小熊也抱着肩膀发抖：我快变成小冰熊啦！进屋吧！小猴建议。不行、不能让雪人自己在外面挨、我要陪着他。你真笨！小猴说：我们把他抬进屋里不就行了吗？小熊和小猴真的抬着雪人进了屋。屋里的大火炉烧得很旺、温暖极了。小熊和小猴觉得很舒服、一会儿就趴在桌上睡着了。可是雪人一点也不舒服、他不停地流汗、流眼泪。小熊和
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