七年级上语文期中试题

七年级上语文期中试题七年级上语文期中试题 夏邑县王集二中夏邑县王集二中 一 语言知识积累与运用一 语言知识积累与运用 1 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 8 分 小 q 梦 m i 运 贪 l n 猝 然 肥硕 伫 立 酝酿 2 根据要求进行默写填空 10 分 1 在现实生活中 人们常引用孔所说的 来表 示要随时向周围有长处的人学习的意思 2 吹面不寒杨柳风 志南和尚 绝句 3 观沧海 中通过丰富奇特想像创造宏伟意境并抒发壮志豪情的句子是 4 次北固山下 中写时序更替 蕴含生活哲理的诗句是 5 古人表现思乡诗句特别多 请根据你的积累写出完整的句子 3 按照下面的两句话的形式和含义续写两句话 提示 1 句式 假如你 是 就 2 修辞 比喻 4 分 假如你是一朵鲜花 就给人们带 去一片温馨 假如你是一棵小草 就给人间增添一份春色 4 写出带 春 字的古诗 3 分 5 这学期学习时间过半 你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧 下 面请展示一下你的活动情况 话题 这就是我 请用几句精彩的语言介绍你自己 尽量表现你的个性 让人过目不忘哦 2 分 6 漫游语文世界 商店门牌 电视广告或者报刊杂志等 到处都有语 文 请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析 3 分 7 感受自然 你最喜欢的一处自然美景是哪里 请用生动的语言描述 一下 3 分 二 阅读理解与欣赏二 阅读理解与欣赏 一 阅读下面课文节选 完成后面题目 一 阅读下面课文节选 完成后面题目 10 分 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞于空中 心之所向 则或千或百 果然鹤也 昂首 观之 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤 观 果如鹤唳云端 为之怡然称快 8 解释加点的字 2 分 私拟作 昴首观之 项为之强 青云白鹤观 9 下面对文中加点的虚词理解错误的一项是 2 分 A 故时有物外之趣 助词 相当于 的 B 昂首观之 项为之强 两个 之 都为代词 且指代对象相同 C 舌一吐而二虫尽为所吞 介词 当 被 讲 D 以丛草为林 动词 意思是 当作 看作 10 这一段主要写的是 这些联想与想像 充分表现了 2 分 11 翻译句子 2 分 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞于空中 译 12 你刚刚度过童年 一定也曾有过这样观察小动物的 物外之趣 吧 试着描 述出来 让大家分享你的快乐 分 二 阅读下列两个选段 完成 二 阅读下列两个选段 完成 1212 1717 题 题 1 1 分 分 甲 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 睢去 一大片一大片满是的 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷 藏 风轻悄悄的 草软绵绵的 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 野花遍地是 杂样儿的 有名字的 没名字的 散在草 丛里像眼睛 像星星 还眨呀眨的 乙 春在田畴 松软的泥土散发着清新湿润的气息 冬憩后醒来的麦苗儿 精神焕发 展现出一派蓬勃盎然的生机 渠水欢唱 如母爱的乳汁 与土地和 麦苗的血液水乳交融 春在河畔 碧波清荡 鱼虾畅游 蛙鼓抑扬弄喉嗓 柳 丝婆娑舞倩影 阳光水波交相辉映 洒落捧捧金和银 春在天空 燕语呢喃 蝴蝶翩跹 风筝高飞 浓浓春意弥漫洁白的云朵间 甜甜笑声穿梭浩淼九天 春在果园 红杏流火 桃花漫霞 梨树飞雪 蜂蝶追逐喧嚷 酝酿生活的甘甜 和芬芳 13 甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面 乙文描绘了四幅春天的画面 分别是 分 14 甲文第一段写了小草的情态以及它的质地 乙文 未写草 但写了春天植物的绿 如 2 分 15 甲文第二段与乙文写得色 声 味俱全 甲文表现 声 的词语是 嗡嗡 乙文表现 声 的词语是 等 分 16 甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法 请默写出甲文虚写的句子 分 17 甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情 分 18 想想看 春天还是什么 发挥你的想像力 仿句再写出一个形式相同的句 子 2 分 春天是一缕轻轻吟唱的暖风 和着声声婉转的鸟语 春天是一捧温暖明亮的 阳光 吻着馥郁醉人的花香 春天是 三 阅读下面文章 完成后面的题目 三 阅读下面文章 完成后面的题目 1 分 孩子 请系好鞋带孩子 请系好鞋带 那时 我还在读初一 学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来 记得那年的游园活动特别热闹 游戏很简单 似乎所有的人都能中奖 所以奖 品很快就剩得不多了 我终于也挣得了一张票 便兴冲冲去领奖 领奖处挤满了人 每个人都希 望得到最后几份奖品 我也不甘示弱往前挤 高高的窗台 狭小的窗口 发奖 的人根本看不见领奖人的脸 只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过 奖票 再递给奖品 突然间 我感觉手心沉甸甸的 是一份奖品 还来不及高 兴 旋即又感到手里轻飘飘的了 奖品被别人抢了 我忙抬起头四下搜寻 只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑 我冲他喊道 把奖品还给我 他边走边嚷 每个人都有奖票 谁能 抢到就是谁的了 凭什么还给你 我拽住他的衣角 近乎哀求 我先拿到 的 给我吧 他猛地推开我 没想到竟把我趔趄在地 他一溜烟跑掉了 从地上爬起来 我再也忍不住委屈大哭起来 我边哭边走向办公区 这时 我本能地想到了母亲 她是这所学校极有权威的老师 她一定能帮我 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切 沉默了半晌才说 孩子 先系好你的鞋 带吧 我低头一看 真的 鞋带不知在什么时候已松开了 我迅速系好鞋带 然后期待母亲帮我要回奖品 没想到她却平静地说 走吧 我们回家 这件事早已过去 我始终没能要回那份本该属于我的奖品 为此 心里不 止一次埋怨母亲 然而 随着渐渐长大 十多年来也曾经受了许多成败与得失 现在我才恍然明白 当年的母亲用心良苦 她让我系好鞋带 她在我因得不到奖品而懊恼的时候 让我系好鞋带 因 为 我确实应该这样做 如果我任由自己哭闹 我可能会一辈子对此事耿耿于 怀 无法释然 生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到 我们又怎可 以要求自己每次都能被满足呢 母亲这样做其实是想让我学会坚强 当生活 不能如愿以偿或者不尽人意时 不是一味地计较和埋怨 而是一如既往地做自 己应该做的事 保持一份恬淡心情对待生活 我知道 命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品 我同样知道 对 待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单 但我明白生活的真谛就在于此 无论发生了什么事 不气馁 不自怨自艾 永远做自己应该做的事 永远向前 看 终有一天 我就能用生命的带子系住幸福 19 找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言 分 20 母亲让 我 系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释 分 21 你觉得本文的标题有什么特点 请简单赏析一下 分 22 你觉得文中的母亲是一个什么样的人 3 分 我的理解 23 孩子 请