美丽的小兴安岭 (3)

1 第二届全国中小学第二届全国中小学 教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选教案设计优秀教学案例评选教案设计 学校 山东省青州市亓荣希望小学学校 山东省青州市亓荣希望小学 姓名 王爱玲姓名 王爱玲 2 全国中小学全国中小学 教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选优秀教学案例评选 教案设计教案设计 一 教案背景一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 语文 3 课时 第 1 课时 4 学生课前准备 1 学生课前预习课文 找出课文中的生字 2 搜索小兴安岭有关资料 了解相关知识 二 教学课题二 教学课题 1 有感情地朗读课文 了解课文内容 知道课文是从哪几个方面介绍小兴安岭 的 2 激发学生热爱祖国的感情 喜好祖国大好河山的热情 三 教材分析三 教材分析 教学内容 美丽的小兴安岭 是义务教育课程标准苏教版三年级上册第六单 元的第三篇文章 这组教材是围绕着 壮丽的祖国山河 这个专题 编写的 美丽的小兴安岭 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年 四季的美丽景色和丰富物产 表达了作者热爱祖国大好河山的感情 内容分析 美丽的小兴安岭 从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的美丽和富饶 全文共六个自然段 第一自然段讲小兴安岭是绿色的海洋 第二到 第五自然段分别从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的富饶和美丽 第 六自然段用一句话总结全文 小兴安岭是一座美丽的大花园 也是 一座巨大的宝库 学情分析 小兴安岭对学生来说很陌生 将视听和语言文字有机结合 使学生 体会到小兴安岭美丽和富饶 教学目标 1 认识本课的 17 个生字 学会其中的 15 个字 能正确读写下列 词语 抽出 欣赏 浓雾 献出 酸甜可口 又香又脆 密密层层 严严实 实 人参 又肥又厚 松鼠 飞舞 宝库等 2 了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产 激发热爱祖国大好河山的 思想感情 3 体会作者准确 生动的语言 学习作者抓住景物特点观察事物的方 法 教学重难点 1 把握课文的主要内容 3 2 了解课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的 教学准备 1 搜集有关小兴安岭的资料或图片 2 制作课件 教学方法 采用情境教学法和自读自悟法 以朗读作为重点 借助多媒体课件 创设情境让学生朗读 在读中有所感悟 在读中受到情感熏陶 使 学生的语文素养得到提升 四 教学过程四 教学过程 一 激情导入 播放小兴安岭四季风光的并朗诵课文 百度搜索 这么美丽的地方就是我国的小兴安岭 师 你现在最想知道什么 如 小兴安岭在什么地方 课文是怎样描写 小兴安岭的美丽的 百度百科 小兴安岭 百度图片 59B 25BD 26c 3D1 fr alac0 二 感悟品味 学生交流自己最喜欢的语句 并引导诵读品味 a 多媒体播放小兴安岭春天的画面 学生朗读 说出小兴安岭的美景让自己喜欢的原因 教师板书 抽出 引领学生体验 抽出 的过程 体会 抽出 这个词用得妙处 边读边想春天的画面 读出自己喜爱的感情 b 多媒体播放小兴安岭夏天的美景 夏天 树木长得葱葱茏茏 密密层 层 真像个美丽的大花坛 教师引导 读了这段话 有什么样的感受 学生回答 教师板书 葱葱茏茏 密密层层 封 学生朗读体验 感悟 封 字用得真好 学生再次感受夏日小兴安岭的美丽 用朗读表达自己的感受 c 朗读交流 多媒体出示 秋天 白桦和栎树的叶子变黄了 还有人参 等名贵药材 4 学生读课文 想像秋天的画面 多媒体演示 落叶在林间飞舞 的情景 35 jpg 140586948 jpg 学生再次朗读 加深感悟 d 多媒体出示 冬天 雪花在空中飞舞 树上 看着春天是不是快要来 临 学生交流喜欢的原因 教师反问 你能把自己的喜欢之情读出来吗 指名读 大家评价 指导学生体会作者用词的准确生动 突出 积满 又松又软 舔着又 肥又厚的脚掌 多媒体播放小兴安岭冬天的景色 学生在情境中进行朗读 深入体验 教师引导学生小结 刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景 此时此刻 作为一名游客 一 定会有这样的感受 齐读 小兴安岭一年四季景色诱人 是一座美丽的大花 园 也是一座巨大的宝库 三 拓展活动 背诵自己喜欢的段落 当一次小导游 把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听 选择家乡的一处景色 仔细观察 再写一写 五 教学反思五 教学反思 美丽的小兴安岭 描写了我国东北小兴安岭的美景 小 兴安岭一年四季景色诱人 是一座美丽的大花园 也是一座巨大的宝库 课 文文笔优美 语言生动 向我们描绘了一个迷人的世界 是一篇值得细细品 味的美文 在教学本篇课文 主要让学生感受四季色 体会作者用词准确 学习作者抓住小兴安岭每个季节的景色特点进行观察的方法 在教学过程中 我让学生多读多想 了解小兴安岭一年四季美丽的景色 感受大自然的美好 让学生在感受小兴安岭的美丽和富饶的过程中 学习作者观察和表达的方法 5 课前 组织学生收集有关小兴安岭的文字 图中资料 互相交流 激发学生 对小兴安岭的向往 引导学生找出描绘小兴安岭一年四季美丽景色的词句 反复朗读体会 在脑中浮现课文描写的森林景色和动物生长 活动的画面 六 教师情况六 教师情况 省份山东省学校 山东省青州市亓