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文档简介

认识比喻句微课作品简介：这节微课内容是认识比喻句，我从一个简单的比喻句入手展开教学，让他们认识比喻句的形式，知道比喻句就是把一种事物比作另一种事物，揭示比喻句的概念，强调比喻句是两种不同的事物，彼此之间有相似之处。了解比喻词。通过两种句子的比较，体会比喻句的作用。会写比喻句。能看图片展开想象找相似事物指导写比喻句。根据比喻句的特点，能准确判断一个句子是不是比喻句。练习的设计旨在让学生通过文字，想象相似的事物。熟练写出比喻句。认识比喻句微课创作说明作品名称：认识比喻句微课学习内容：苏教版小学三年级下册第五单元练习适用对象：小学三年级主 讲：连云港市大岭中心小学 孙艳适用对象分析：三年级学生在一、二年级时已经初步认识了比喻句，知道了比喻句生动、形象的特点。但对比喻的本质概念还没有认清，再加上容易受到比喻词的误导，在判断一个句子是不是比喻句时有困难。写比喻句时思维受到局限，找不到相似的事物。学习内容分析：三年级学生不需要渗透本体、喻体方面的知识。微课以一个简单的比喻句为例，引出比喻句的概念，强调比喻句的本质特点，在指导想象，比较，判断，练习方面进行训练，为高年级的深入学习做铺垫。学习目标：认识比喻句，能想象事物之间的相似之处，会用打比方的手法，把句子写生动、形象、具体。学习重点：认识比喻句的特点，会写、会辨别比喻句。学习难点：知道比喻句中的两种事物必须是两种不同的事物，彼此之间有相似之处。学习过程：1、出示一个比喻句，认识这个比喻句是把什么比作什么。从图片上观察认识它们是不同事物，它们之间有相似之处。2、举出课文中出现的几个比喻句，强化认识。3、引出比喻句的概念。4、认识比喻词。5、根据图片中的事物展开想象，在不同事物的比较中指导写比喻句。6、比较两个句子，引出比喻句的作用，知道比喻句能让描写的事物生动、形象、具体。7、在辨析句子是不是比喻句中，巩固对比喻句的认识。8、练习的设计，让学生把理论化为实践，会运用。9、最
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