班主任德育工作案例1.doc

班主任德育工作案例勤 字 当 头 代云波初为班主任时，没有一点实践经验，很是担心。细细体会学校的班主任五字格言勤严细实亲，我首先能做的就是勤。常言道，勤能补拙，班主任工作也是一样的道理。在日常工作中，我一有空，就会到教室走走看看。因为跑的勤快，可以更多地了解班级学生情况，工作可以作到细处，可以与学生走得亲近，及时把握思想动态，掌握第一手资料，让工作由被动变为主动，工作也就会得心应手。一个班级，教室整洁卫生是给人的第一印象。第一印象的重要性大家都知道，太重要了。对于男生班级来说，这一点尤其难。怎样抓好班级卫生，就是要做到勤。课间一有空，我会去教室看看，重点检查卫生与有无手机充电器等。虽然班级有班干部专门负责，但有个别学生特别的很，我行我素。有一天上午第三节下课，我课间去检查，看到黑板没檫，了解了一下情况，是XXX同学负责这项工作的。班干部与同组其他值日生提醒他，他全当没听见。一二两节其他同学代做了，但再做也不乐意了。我当时叫其本人，他没上讲台，并且回答“我从小学到初中就从来没做过值日工作，我不会”。可想而知，这个不太好搞定！我心想。但我随即当着全班同学的面，微笑着说：“没关系，高琰这么聪明，相信他马上就能学会，我来示范一遍。”我留心观察了一下，当我檫完黑板后，他有些不好意思了。我补充说：“你们也要相信高琰，下节课他一定能做好的。说完我出去了。第四节下课后，我特意在走廊上等他，装做不经意碰到他，提醒了他，他肯定的做出了回答。效果有了就行了，我没有大做负面文章，而是在中午读报节好好的表扬了他。之后，轮到他做值日时，我特别的注意，见他也参与其他的值日工作了。当然，在这个过程中，方法很重要。我用微笑代替了严厉批评，幸好当时克制住了自己的情绪。类似的，对于班级卫生保洁工作，一样不能松懈。很多男生乱丢垃圾的不说，没有垃圾也要制造垃圾。随地吐痰的，垃圾定点投篮未进的，喜欢把垃圾扔在桌角边较隐蔽的地方的情况太多了。针对这种不良现象，如何培养大家的卫生习惯？我能做的也只有勤！每一天，我会不时地走进教室，告诉某某同学，桌下有垃圾，一般来说就会有同学正面回应的。但有一次，有垃圾在两个同学中间，我去提醒其中一位，可他却不假思索的回答，“又不是我扔的！”这话听起来的味道当然非常不好受。很明显的，自己的威信受到了挑战！愤怒归愤怒，我还是忍吧，笑着看了一下大家（应该是苦笑的），我要用集体的力量，让他无地自容！“没关系，不就是一张面巾纸嘛！”我弯腰捡起并慢慢的走到垃圾桶边扔掉。“我很高兴，XXX同学不乱扔垃圾，这是很好的卫生习惯啊！这也是一个文明人素质的体现！今天这事就过去了，大不了，某某会记得我当时很牛的，班主任老师都弯腰亲自帮我捡垃圾的”我开玩笑似的说，见很多同学也笑了。没有哈哈大笑，那是会心的笑。这件事之后，虽然乱扔垃圾的现象还是有，但同学都在努力的改。我告诉他们，这是非常简单的一个动作，但习惯是需要慢慢养成的，我给一些同学乱扔垃圾的机会，但这个机会不会是无限次的，我们大家一起努力，完善自己，让自己做的更好！ 班级工作千丝万缕，有同事说，你那么勤，会有做不完的事。但责任让我放不下，我依然这样。心想，多跑跑，对腿脚也好。逐渐发现，我的勤快没有