语文人教版四年级上册30电脑住宅谭颖娴

课题 30 电脑住宅 课 时 1 课时 学习 目标 1 默读课文 能想象出课文描写的场景和事物 2 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论 交流 感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适 和便捷 3 体会作者按一定顺序说明事物的方法 并运用到写作上 学情 分析 我班学生有阅读的兴趣 但要注意培养学生自主阅读的能力 鼓励学生多思考提 问并尝试解决问题 在自读自悟的基础上 再读读自己感兴趣的段落 我班学生思维 比较活跃 对于自己创造智能化的建筑有浓厚的兴趣 因此 特意让学生课前写作 课堂进行交流 碰撞出智慧的火花 学习 重点 一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便 学习 难点 体会作者按一定顺序说明事物的方法 并运用到写作上 教 材 分 析 学前 准备 学生预习课文 完成前置性作业 教师准备教学课件 教 学 过 程 课前 先学 一 现在科技给你的生活带来了便利吗 举例子说说 二 自由读课文 根据课文内容的顺序画电脑住宅的平面图 立体图 三 读通 2 7 自然段内容的基础上填写下表 地方名称地方名称特点特点 四 你最喜欢 电脑住宅 里的哪个地方 为什么 结合自己的生活实际说明 五 随着现代科学技术的高速发展 你想设计怎样的高科技建筑给人类带来便利 例如 电 脑医院 智能化学校 注意用一定的顺序来写 我想给 谁 设计 课中 探究 一 课前分享 主题 现在科技给你的生活带来了便利吗 请学生说自己的亲身经历 师 从同学们的经历中 我感受到科学技术发展之快 还使我们的生活带来了许许多多的 便利 谭老师也了解了位于日本东京市中心的一座电脑住宅 让我们一起走进课文 看看这电 脑住宅的神奇之处吧 板书 电脑住宅 二 通读课文 粗知大意 1 从课题中提问 老师相机板书重要的问题 并带领学生逐个突破 板书 是什么 怎样 功能 2 默读课文 从文中找出总体说明电脑住宅的段落 抓住体现独一无二的词语 从中体会出 电脑的神奇 板书 一切 电脑 指挥 3 初步了解全文大概说明了这个电脑住宅的哪些方面 请学生分享自己根据课文内容的顺序 画电脑住宅的平面图 立体图 设计意图 让学生能很好地理解说明文的说明顺序 三 小组合作 深入感悟 1 请你选择一个自然段来读一读 再说说电脑住宅里哪个地方的设施让你感觉最方便 最神 奇 2 小组汇报 并展示自己绘制的图 3 全班交流 四 创设情境 动手创作 如果你是个建筑师 你想怎样设计电脑住宅 现场在前置作业上画一画 请个别学生进行汇报 其他同学进行点评 5 教师小结 通过同学们的汇报与交流 大家觉得电脑是神奇的 它给人们生活带来了各种 方便 为主人提供舒适的生活条件 五 拓展与运用 随着现代科学技术的高速发展 说一说你想设计怎样的高科技建筑给人类带来便利 例如 电脑医院 智能化学校 注意用一定的顺序来说明 我想给 谁 设计 在小组里进行交流 推选最好的同学作为小组代表进行全班交流 五 作业布置 1 小练笔 我心目中未来智能化建筑 图文并茂 2 阅读更多有关科学技术的书籍或文章 把你最感兴趣的地方告诉你的朋友 家人 练习与测评 完成 阳光学业评价 练习 总结与反思 谈谈这节课你的表现与收获 作 业 布 置 1 小练笔 我心目中未来智能化建筑 图文并茂 2 阅读更多有关科学技