人教2011版小学数学三年级面积单位间的进率教学设计 (4).doc

舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级三年级学 科数学课 题面积单位间的进率课时1课时学习日期2017.6.7主备人齐凤华学习目标1 掌握面积单位间的进率。2运用进率进行单位换算。程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为二探究新知20分钟相邻两个常用的面积单位间的进率是多少呢？下面我们就动手动脑共同研究“面积单位间的进率”板书课题（一） 推导1平方米100平方厘米师：出示1平方分米的正方形，这个方形的边长是1分米，谁来说一说它的面积是多少？如果改用平方厘米做单位是多少平方厘米呢？请同学们拿起你面前的正方形动手做一做实验。刚才大家想的方法都 很好，通过实验你发现了什么？（板书）边长是1分米的正方形面积是1平方分米。动手操作：小组交流，汇报1. 摆2. 量3. 换算4. 数格5. 把正方形叠放在方格纸上数格1平方分米100平方厘米学习重点掌握面积单位间的进率。学习难点运用进率进行单位换算。学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为一 复习引入5分钟回忆回顾1. 昨天咱们学习了哪些知识？2. 常用的长度单位有哪些？ 3.相邻两个常用的长度单位间的 进率是多少？ 4.我们还认识了哪些面积单位？ 程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为三巩固深化12分钟（二）推导1平方米100平方分米从上面的实验过程中，我们知道了1平方分米100平方厘米，那么把面积是1平方米的正方形改成用平方分米作单位，它的面积是多少平方分米呢？通过上面的实验结果你发现了什么？你们的发现真的不少，那你们能利用刚才学过的知识解决问题吗？学生讨论，全班交流相邻两个常用面积单位间的进率是100独立完成检测单，集体订正四谈收获3分钟通过这节课的学习，你学到了什么？ 1 掌握了面积单位间的进率。2运用进率进行单位换算。板书设计 面积单位间的进率1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米相邻两个常用长度单位间的进率是101平方分米100平方厘米 1平方米100平方分米相邻两个常用面积单位间的进率是1001平方米1000平方厘米课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习目标程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为学习重点学习难点学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为板书设计课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习目标程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为学习重点学习难点学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为板书设计课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习目标程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为学习重点学习难点学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为板书设计课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习目标程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为学习重点学习难点学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为板书设计课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习目标程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为学习重点学习难点学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为板书设计课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习目标程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为学习重点学习难点学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为板书设计课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习目标程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为学习重点学习难点学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为板书设计课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习目标程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为学习重点学习难点学 习 活 动 过 程程 序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为程序时间创设情境教师导学行为期望学生行为板书设计课后反思舍伯吐镇第二小学集体备课导学预案年 级学 科课 题课时学习日期主备人学习