《师生关系》进阶练习 (一).doc

师生关系进阶练习一、单项选择题1.我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”就是典型的一例，这一主张启示我们 A.老师作为学生的朋友，不可以批评学生 B.学生既要当老师，也要做老师的朋友 C.老师既是我们的良师，也是我们真挚的朋友 D.老师是学生的朋友，学生可以不尊敬老师 2. 我国著名小说家罗贯中是施耐庵的学生。他年少求学时十分敬佩自己的老师，作为老师的施耐庵一直把他当朋友看待，两人经常一起进行学术讨论，一起探讨文学与创作，由此他们都取得了很大的进步。后来罗贯中和施耐庵分别写出了自己的名著三国演义和水浒传。从施耐庵和罗贯中的事例中可知( ) 老师是我们学习的合作者 老师是我们学习的引导者和参与者 老师是我们学习的有伴 老师仅仅是知识的传授者A.B.C.D. 3.在云南省昭通市安乐小学，42岁的无臂代课老师江声发已经在这个偏远山区小学坚守了13年。他克服了各种困难，把笔绑在断臂上备课、上课、批改作业，还练习书法。成了励志典型与道德模范，获得中国青少年发展基金会颁发的“烛光奖”等多种奖项。可见老师 都是学生良师益友 肩负着教书育人的神圣职责 是人类文明的传递者 对人类文明所作的贡献值得我们尊敬A.B.C.D. 二、简答题4.老师是文化知识的传播者，是我们成长的引路人，是我们心灵的保健医生，是我们的朋友，更是我们的榜样。在我们成长的过程中， 很多老师对我们的影响很大。 请你谈谈我们为什么要敬爱老师？5. (1).2014年9月9日，习近平主席在同北京师范大学师生代表座谈时指出，自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”：围绕这句话，两位同学展开了讨论，请你对他们的观点进行辨析。 参考答案【参考答案】 1.C2.B3.D4. 我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。 5. (1)老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，为我们学业水平提高付出艰辛和汗水，老师值得我们尊重。(2分) (2)老师是人类灵魂的工程师，还教给我们做人的道理，通过榜样作用影响我们人格，是我们的良师 益友，在我们成长道路上发挥不可替代的作用，我们要尊重老师。(3分) (3)在学习生活中，师生之间难免会出现矛盾，这是一种常见的现象，无论师生问是否有矛盾，都要尊重老师。(2分) (4)与老师发生矛盾时，要主动与老师沟通，从老师角度看问题，原谅老师的错误，讲究交往方式，尊重理解宽容老师。只有这样，才能建立和谐师生关系。(3分) 【解析】 1. 此题考查新型的师生关系。“亦师亦友”的意思是老师既是我们的老师，也是我们的朋友，C说法正确；A的说法错误，面对学生的错误，老师要批评，排除；B的意思与题干意思相反，错误，排除；D说法错误，学生要尊重老师，排除。故选C。 2. 此题考查对老师的认识。老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋里遨游。老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事。老师是我们的保健医生，体察我们的内心，为我们扫清心理障碍。老师是我们的朋友，尊重，理解和爱护我们。老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。老师的工作辛劳繁重，为我们付出心血和汗水。因此正确且符合题意；的说法是不全面的，故排除。故选B。3. 此题考查老师的作用与地位等相关知识。解答单项选择题，通常运用排除法、对照法。先用排除法，排除掉最不符合题意的或明显错误的题肢。如果剩余的题肢无法用排除法，就运用比较法，就是将题肢与题干进行比较对照。题肢中涉及全面与片面，则选全面；涉及本质与现象，则选本质；涉及直接与间接，则选直接说明题干的题肢。在云南省昭通市安乐小学，42岁的无臂代课老师江声发已经在这个偏远山区小学坚守了13年。他克服了各种困难，把笔绑在断臂上备课、上课、批改作业，还练习书法。成了励志典型与道德模范，获得中国青少年发展基金会颁发的“烛光奖”等多种奖项。可见老师 肩负着教书育人的神圣职责， 是人类文明的传递者，对人类文明所作的贡献值得我们尊敬，因此答案正确。答案都是学生良师益友，此观点错误，排除。故选D。 4. 本题是简答题，考查我们要敬爱老师的原因。根据教材知识，直接回答出我们要敬爱老师的原因即可。 5. 本题为辨析题，首先判断观点的对错，其次运用所学知识对观点进行分析，说明对或错的理由。依据所学知识，可以看出