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文档简介

物体的浮与沉 教材分析本节内容是在学生认识了浮力的一些相关知识以后，结合生活经验及实验，了解物体的浮与沉，并通过实验探究和受力分析知道并理解物体的浮沉条件。最后，知道物体浮沉条件在生活生产中的应用。 教学目标知识与技能1理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单的问题；2了解一些浮沉条件的应用。过程与方法通过物体的浮沉现象的实验研究、知道物体的浮沉条件，培养学生思维能力和实验研究能力。情感态度与价值观通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用；知道密度计、潜水艇、热气球的原理；尤其是通过我国劳动人民发挥聪明才智在浮力方面的具体应用实例，加强对学生进行爱国主义的思想教育。 教学重难点教学重点1物体的浮沉条件的分析；2浮沉条件的实际应用密度计、潜水艇、气球的工作原理。教学难点密度计的工作原理。 课前准备 PPT课件、大玻璃杯、小木块、小铁块、乒乓球、牙膏皮、有盖子的小瓶、密度计、盐水、潜水艇的模型、课件、多媒体设备、投影仪。 教学过程一、引入新课演示实验1：将小木块，乒乓球、小铁块浸没在水中，小木块、乒乓球上浮、小铁块下沉。有的物体为什么会上浮？有的物体为什么会下沉？物体的浮与沉取决于什么？）请同学们大胆猜想。（浮力大、物体上浮；浮力小、物体下沉。）在水中的物体只受到浮力作用吗？（在水中的物体既受到浮力作用，也受到重力作用。）这节课我们就来研究物体的浮与沉。【设计意图】创设情境，引入物体的浮与沉。二、新课教学实验探究物体的浮沉条件。用有盖子的小瓶子和盛水的玻璃杯，分组完成书上P178的这个实验的，完成实验的，到台前来演示一下。第一次，把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，观察小瓶运动情况，并分析小瓶受力情况，填入书上P178的表格中。第二次，把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手，观察小瓶运动情况，并分析小瓶受力情况填入表格。实验序号实验方法观察小瓶运动情况小瓶受力情况分析1把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。2把装满水并盖上盖子的小瓶浸没于水中，再松手。师：刚才的几位同学都做得很好，现在同学们知道了物体的浮沉条件取决于什么吗？请同学们将实验结论填写在课本P178方框中，并派代表上台投影交流。浸在液体中的物体、其浮沉取决于它所受的浮力和重力的大小。当浮力大于重力时，物体上浮。当浮力小于重力时，物体下沉。当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态。通过实验探究得出了物体的浮沉条件。1物体的浮沉条件：当F浮G时，物体上浮当F浮G，潜水艇下潜时，进水F浮G时，物体上浮当F浮G时，物体下沉当F浮
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