【教学设计】Unit 4 Lesson 24（冀教版）.docx_第1页
【教学设计】Unit 4 Lesson 24（冀教版）.docx_第2页
【教学设计】Unit 4 Lesson 24（冀教版）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 4 Food and restaurants Lesson 24 Eat good food 教材分析这节课以健康食物展开话题。这是每个学生都熟知的话题，所以该课重点应放在如何调动所有学生的积极性上，创新教学。 教学目标【知识与能力目标】能记住本课单词及短语的用法，并能灵活运用。 【过程与方法目标】培养健康的饮食习惯。 能就饮食方面提些建议。【情感态度价值观目标】了解一些西方饮食文化。 教学重难点【教学重点】听力策略的渗透，听懂有关语段并记录关键信息。【教学难点】谈论一日三餐，了解什么是健康的饮食。 课前准备图片，PPT 教学过程Step 1. Free talk What do you have every day?【设计意图】使学生做到有的放矢。Step 2. Learn the new words.学习关于饮食的词汇。Step 3. Make dialogues with the follow patterns.【设计意图】听力训练，捕捉信息。Step 4. Read the passage aloud and answer the following questions.【设计意图】学以致用。Step 5. Work in groups and ask more questions about the letter.Step 6. Listen and answer the questions1. Dannys parents are away for a week.( )2. Danny can find bread in the fridge.( )3. Danny can eat two donuts a day.( )4. Danny can drink one bottle of coke a day. ( )Step 7. Search for food and drink words and write them down.Step 8. Tick the correct word for each description.Step 9. PracticeWork in groups. How many/much _ do you eat or drink every day? Interview your classmates, then write some tips for good health.Example: A: How many vege
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论