2019年五年级数学下册 6.统计 众数、折线统计图（第2课时）教案 新人教版.doc

2019年五年级数学下册 6.统计 众数、折线统计图（第2课时）教案 新人教版一 教学内容复式折线统计图教材第126 、127 页的内容及第129 一131 页练习二十五的第1-3 题。二 教学目标1 使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2 培养学生分析问题的能力。3 体会统计在生活中的作用。三 重点难点 归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。四 教具准备 投影及多媒体课件。五 教学过程（一）导入 投影出示第914 届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。提问：从表中你了解了哪些信息？如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？ 学生回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统计图把数据表示出来。 提问：折线统计图有什么特点？（可以很容易地看出数量增减变化的情况。）师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图。（二）教学实施1 老师提问：怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。老师与学生共同完成复式折线统计图，并用多媒体课件出示统计图。2 提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？学生试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要注意画出图例。3 引导学牛回答教材第126 页例2 中的问颗，从而讲一步认识到从两条折线的变化趋势，可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。4 指导学牛异成教材第129 负练习二十五的第l 题。I 学生看图回答问题，得出7 一15 岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高，但13 岁之后女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。5 完成教材第129 、130 灾练习二十五的第2 、3 题。，学生看图回答问题，全班交流。（三）思维训练下面是xx 年1 月22 日到28 日北京市空气中可吸入颗粒物指数的统计数据。xx 年月 1 11 查阅xx 年同期北京市空气中可吸人颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。查阅xx年同其北京市空气中可吸入颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。附送：2019年五年级数学下册 6.统计 众数、折线统计图（第2课时）练习题 新人教版 (I)1、完成统计表和条形统计图。某路口5分钟里各种机动车辆通行情况如下：小汽车：65辆； 大客车：44辆； 载重车：25辆； 摩托车：13辆。（1）请根据上述信息，制作统计表：（2）完成统计图：0摩托车载重车小汽车大客车（3）看图回答问题：A、图中每格代表（ ）辆车；B、小汽车辆数是摩托车辆数的（ ）倍；C、从上面的表格和统计图你发现： D、计算平均每分钟通过多少辆机动车？（得数保留整数）2、某班学生的体重如下表：学号体重（千克）学号体重（千克）学号体重（千克）学号体重（千克）12592817292536227102218352627334113319272734429122820312832530133021292925641142622243030726152823283134834163024303227（1）最重是（ ）千克，最轻是（ ）千克；（2）根据统计的需要和数据范围的具体情况，先把数据分成四组，并按照一定的顺序排列编制统计表，并完成统计表。体重（千克）人 数3、根据以下单式统计表，完成复式统计表： 数学小组 课外小组人数统计表性别合计男生年 月 日女人数22148 生物小组性别合计男生女生人数1578航模小组性别合计男生女生人数17134美术小组性别合计男生女生人数2412124、根据表格，完成下面各题：各组人数12119平均每人投中数2.533.2计算平均每人投中多少个？（得数保留一位小数）各组人数1012129捐书数53566145计算平均每人捐书多少本？5、五（1）