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文档简介

课题 用数轴表示正、负数导学案何丽萍教学内容：用数轴表示正负数例3教学目标：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重、难点：负数与负数的比较。学习过程： 一、新课先知（一）1、 学校今年招收新300人，记作+300人，那么-420人表示（ ）。2、升降机上升8.5米，记作+8.5米；-3米表示（ ）。3 -8 5.6 +0.9 - + 0 -82这些数中正数有（ ）， 负数有（ ）4、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（ ） 。5、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是 ( ) 摄氏度。6、从0起往右依次是（ ），从0起往左依次是（ ）。7、负数比0（ ），正数比0（ ），负数比正数（ ）。（二）教材例31、首先以大数为起点，用（ ）表示，规定向右为东，即向东为（ ），则向左为西，即向西为（ ）为。1个单位长的为（ ）。2、向东和向西是一对具有（）的量。规定向东为正，向西为负，则小丽向东走2米记作（ ），小东向东走4米记作（ ），小明向西走2米记作（ ），小红向西走4米记作（ ）。二、巩固练习1、说出点A、B、C、D、E表示的数。A、（ ） B、（ ） C、（ ）D、（ ） E、（ ）2、在数轴上表示下列各数。4 1 2 2.5 0.5 1.5 三、全课总结（1）在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。（2）负数比0小
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