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文档简介

一 教材分析 这组教材是紧扣知识积累和细心观察这主题 教材渗 透了在观察中要用心思考才能有所发现的意识 通过教学 目的是初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方 法 二 学情分析 三年级的学生 有一定的知识积累 他们的总体发展 较稳定 表现欲强 好奇心重 对周围的好多事情表现出 浓厚的兴趣 对需要独立思考的学习作业更感兴趣 本班 学生善于发现问题 对问题也有了一定的分析能力 喜欢 讨论 但是在口头表达时不能把问题表达得很完整 但对 有一定思考性的问题 3 教学目标 一 知识与技能 理解读音 相同字形相近 意义不同的字 能分清 的 地 得 理解本组教材中的成语 会用成语说句子 二 过程与方法 1 让学生在课堂上充分的发言 开动脑筋 发表自己 的看法 2 启发学习 开辟新境 三 情感态度与价值观 体会趣味语文的乐趣 从中找到学语文 学成语乐趣 教学重点难点 重点 1 让学生理解形声字 2 让学生理解 读读背背 中词的意思 会用这些 成语说句子 写句子 3 让学生了解掌握 的 地 得 的用法 难点 1 培养学生留心观察 认真倾听别人说话的习惯 2 明白积累的重要性 3 会用这些成语说句子 写句子 教学过程 1 复习 1 师 今天这节课我们学习 语文园地四 在以往的学 习中我们发现了汉字的很多秘密 在学新课之前先来复习这几组词 2 出示 PPT 1 请同学们自读 齐读 二 我的发现 3 出示 PPT 2 今天我们来继续发现 看看汉字还有什么秘 密 共享发现的乐趣 4 自己小声读 每人读一组 齐读 5 师 你有什么发现 6 生 每组词中都有两个字字形相近 7 师 找出每组词中字形相近的字 指名说 老师做记号 齐读 8 还有其它发现吗 9 生 每组词里加点的两个字读音一样 意思不同 10 出示 PPT 3 读一读 看看每组字的变化 11 师 小声读 每人读一组 齐读 12 出示 PPT 4 两个 深 字意思一样吗 13 自读 俩人一组讨论 指名说 齐读 14 出示 PPT 5 两个 封 的意思有区别吗 15 自读 俩人讨论 指名说 齐读 3 日积月累 16 出示 PPT 7 17 自读 齐读 18 出示 PPT 8 你能区别 的 地 得 吗 19 师 的 地 得 用法有什么不同吗 20 思考 俩人讨论 指名说 齐说 21 出示 PPT 9 填一填 22 讨论 指名说 齐读 23 看还能填些什么 指名说 齐读 4 读读背背 24 出示 PPT 10 25 师 请打开书 69 页 自己小声读 读读背背 中的成 语 把不认识的字拼一拼 26 俩人一组读 每人读一个 齐读 27 师 哪个成语的意思是你不理解的 提出来 请同学 解释 28 齐读 29 师 你知道这些成语都是说什么的吗 30 指名说 31 师 用以上成语说个句子 俩人一组说一说 32 师 用以上成语造句 写下来 注意格式 5 趣味语文 33 出示 PPT 11 看图说成语 34
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