MOOC项目名称软件需求分析.doc

项目名称（The English Name）软件需求分析报告 目录1.引言1.1目的1.2参考文献2.系统概述 2.1产品描述 2.2产品功能 2.3用户特点3.功能性需求分析 3.1具体功能 3.12具体功能1. 引言 通过开发的这个MOOC网站，为在校学生提供最合适他们的在线课程。通过采集学生在该网站提供的讲座，习题集，实验室视频及教材等视频的各阶段视频播放的次数的学习行为并进行分析，得出分析结果；最终推出最适合学生的网络教程。网站开发主要分为以下几个阶段：第一阶段：需求分析。与相关人员进行交流，了解系统的主要功能需求以及获取相关资料，整理编写系统需求说明书。同时进行程序设计规范和界面框架的设计。第二阶段：网站设计与具体设计。在该阶段主要根据需求分析说明书以及各种资料进行数据库设计和对系统进行模块化，规定各模块之间的接口以及各模块应实现的功能。然后对系统模块进行详细设计，填写功能模块表。第三阶段：编程开发。编程实现每个功能模块并且对模块功能进行测试，完成系统源代码。第四阶段：系统测试。组合各模块，对整个系统功能进行测试。1.1目的 为我校建立一个MOOC网站，为我校学生提供一个最适合自己的在线课程，让学生提早体验一个全新的教育理念。 通过采集学生对某段视频或某段视频的某几部分的点击频率或学生的教育效果评价及老师与学生在教与学的在线交流等学习行为，进行分析并结合学校的实际情况，得出学生适需求，给出最符合该学生的视频。1.2参考文献2. 系统概述2.1产品描述 系统的核心是edx-platform,其中包括LMS（学习管理系统）和用于创建课程的Studio工具，开发者应在充分分析需求的基础上，用于课件制作的xBlock组件架构。基于机器学习的EASE、识别工具、部署工具、系统扩展接口、Python执行工具等，可参阅。 edX平台大部分功能基于Python实现，其中也包括一些Ruby和Node.js代码。结构图：进入密码登录点播系统网上在线答疑评论视频推荐继续上次胡惟庸退出共和国2.2产品功能系统是基于浏览器/服务器（B/S）模式的信息管理系统。用户通过Internet浏览器方式对信息进行录入、管理、查询和统计。系统结构如图1所示：a.b. 图1：系统结构图c. 由于该系统为大型系统，用户分散，所以Web服务器，应用程序服务器和数据库服务器不能在同一台服务器上部署。d. 该科技管理系统由Web应用程序和数据库组成。数据库负责存储和管理所有信息。Web应用程序负责向用户提供友好的用户界面，安全而简单的数据访问方式，使用户能够方便快捷地访问数据库，对数据进行操作。 2.3用户特点网站面向在校大学生，对于他们学习时间分散，有很多的自由学习时间这一特点。网络学习此时就体现了强大的作用力，利用网络学习，对于当代大学生来说利用计算机，首先，促使学生确立自己在学习过程中的主体地位；网络背景下的学习体现了真正的因材施教；网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,他们可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合；网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动,学生在获取不同的学习资源时可进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,益于对新知识的意义建构。课程特征：1) 工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式化的数字化资源2) 课程易于使用：突破传统课程时间，空间的限制3) 课程受面广4) 课程参与自觉性:需要学习者具有较强的自主学习能力3功能性需求分析 老师 学生点播系统 系统数据分析 点击 点击率 学生 3.11具体功能 评论评价讲师学习心得视频推荐讲座深海潜水习题集视频笔记建议实验视频教材讲解3.12具体功能 1） 软件记录各个学生观看视频频率及各个视频中被截取重读的视频片段的次数，通过协同过滤等系统操作，提取视频讲解中学生认为的重点难点等信息，让老师能时刻了解到学生的学习状况。 2） 获取学生作业，测试成绩及讨论精要等信息，可筛选出各个层次的代表学生，将各个层次的学生代表的学习情况记录，让学生根据各自情况进行学习。 3）向学生提供集错本：收集学生的错题，在本章节结束后学生可在此观看。他人观看记录视频笔记学霸们的记录重点他人优秀笔记学生点击相关视频推荐课堂提问或视频建议视频下载 背景知识时间安排先修知识教师课程准 备 讲师简介课程提纲课程简介常见问题解答 课程拓展视频（该课程对于未来或学习工作的影响或作用学校任课老师会通过软件提供的信息了解该老师关注的学生的学习情况，从