学校岗位设置量化考评细则.doc

明朗中心学校岗位设置量化考评细则为进一步深化学校内部人事体制改革，以激烈机制来调动教师的工作积极性格和主动性，全面提高学校管理水平和教育教学质量。根据西山区教育局“关于实施事业单位岗位设置管理工作”的要求，我校在组织教师学习相关文件的基础上，于2009年4月29日召开了全体教师会议，听取了广大教师的所思所想，并紧紧围绕如何确定岗位级差的问题进行了讨论。根据极大多数教师的意见和学校的实际，拟定了明朗中心学校岗位级差考评细则（讨论稿），于2009年4月30日下发给各分校办公室进行学习讨论。到2009年5月5日为止，共收集到教师7份意见、建议。现根据原讨论稿和收集到的意见、建议。再次整理拟订出方案，于2009年5月7日报请中心学校校务委员、教职工代表联席会议讨论。根据会议讨论，现修订如下：考核内容考核标准分值自评分考评分硬性条件20分（1）工龄：参加工作一年记0.5分，记满为止。6（2）履职年限：现职称履职一年记0.5分，记满为止。5（3）现履职期间的考核情况：优秀一次记1分，合格一次记05分，记满为止。5（4）学历：中专以下的记3分，大专记3.5分，本科记4分。（研究生5分）4师德师风10分（1）教书育人，为人师表。中心学校制定的“ 四要”“八禁”“四个提倡”“十个反对”执行得好，没有体罚和变相体罚学生的情况。15（2）热爱教育事业，工作兢兢业业，任劳任怨，努力参与教育改革，积极参加课赛，不断提升自己。15（3）积极完成学校安排的工作任务。责任心强、事业心强、进取心强。2（4）遵守校纪校规，不参与赌博、酗酒、闹事等。15（5）任期间没有受过法律、党纪、政纪等处分。15（6）热爱学校、热爱学生，团结同事，有集体荣誉感，团队合作精神加强。2工作纪律10分（1） 全勤记10分；（2） 病假问题：住院 教龄20年以上、1519年、15年以下一学期分别超过15天、12天、10天者，每天扣0.2分；门诊：教龄在20年以上、1519年、15年以下一学期分别超过10天、8天、6天者，每天扣0.2分。直到扣完为止。 事假问题（除国家及学校规定的特殊假期外）每天扣0.4发分，直到扣完为止。工作量工作能力20 分（2）参照上级规定并按我中心学校的实际（即：平均课时量）超过记9分，达到记 8分，未达到记 7分。93） 近三年内（2006年3月起），因学校工作需要，承担学校管理工作，校级干部每年记2.7分；中层干部每年记2分；寄宿制收米、收柴工作每年记1.5分 。（2）近3 年内，因学校工作需要，承担班主任工作且班级管理成效显。 每年记1分。3教育教学实绩40分 近三年期末考试成绩，在中心学校同年级同学科当中，每年第一名记10分，第二名记8分，第三名6分，第三名以后及专科记5分。校级干部承担专科教学记8分；专职英语学科教学记8分；中层干部只承担专科教学记6分。若承担两个主科的教师选择最好的科目参与考评；若承担一个主科兼专科的教师（包括兼校级、中层干部）必须以主科成绩参与考评；若承担语文（或者数学）并兼英语学科的教师，自己选择其中一个学科参与考评（1）2006上、下学期同年级同学科成绩之和，第一名记10分，第二名记8分，第三名6分，第三名以后专科记5分。校级干部承担专科教学记8分；专职英语学科教学记8分；中层干部只承担专学科教学记6分。10（2）2007上、下学期同年级同学科成绩之和，第一名记10分，第二名记8分，第三名6分，第三名以后专科记5分。校级干部承担专科教学记8分；专职英语学科教学记8分；中层干部只承担专学科教学记6分。10（3）2008上学期同年级同学科成绩，第一名记10分，第二名记8分，第三名6分，第三名以后专科记5分。校级干部承担专科教学记8分；专职英语学科教学记8分；中层干部只承担专学科教学记6分。 10（4）参加工作以来，获奖情况。省级一次记10分；市级一次记7分；区级一次记5分；乡级一次记3分；校级一次记2分；记到满分为止。（提供复印件为凭）；10附加（1）50岁以上（含50岁）的教师，近3 年仍能承担语文（或者数学）主科教学任务（以每学年年初课程安排为准），每学年每个主科记0.6分。且教学质量明显记0.4分。（2）西山区骨干教师、学科带头人记4分 。44合计备注1、若考评结果相等时，可参考“承担语文、数学两个学科”；“承担语文（或数学