语文人教版三年级下册31.女娲补天

女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 执教 沙县城关第三小学 张玉仙 教材分析 这是一个流传千古的神话故事 讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的 人们 冒着生命危险补天的故事 赞扬了女娲的勇敢 善良的品质 不怕危险 甘于 奉献的精神 根据单元教学主题和课文特点 结合三年级学生实际 我觉得在组织学 生学习这个故事时 要让学生受到我国传统文化的熏陶 感受女娲为了造福人类 不 辞辛劳 不怕危险 勇敢善良的美好品质 感受我国古代劳动人民丰富的想象力 立 足语言习得 锻炼学生概括能力和形象描述能力 教学目标 1 认识 塌 挣 等 5 个生字 会写 塌 等 13 个字 正确读写 轰隆隆 挣扎 冶炼 等词语 2 有感情地朗读课文 练习用关键词概括课文各自然段主要内容 3 引入古文 补白想象以及创造性讲述故事 体会神话故事的神奇 感受想象的魅力 教学重点 体会神话故事的神奇 感受想象的魅力 教学难点 练习用关键词概括课文各自然段主要内容 创造性讲述故事 教学准备 教师准备教学课件 学生预习课文 课时安排 2 课时 第一课时 一 了解女娲 引出课题 1 同学们 今天老师给大家带来了一个人 一本书 这个人是谁 猜猜 分步出示 女神 人首蛇身 大地之母 捏土造人 女娲 出示图片 跟我一起写女娲的 名字 2 这位女神来自一本古老的书 山海经 出示图片 它是中国记载神话最多的 一部奇书 是古代人们对天地万物神奇的想象 3 这节课 我们就一起来读读 山海经 里的 女娲补天 这个神奇的故事 补充板 书 补天 齐读课题 4 谁补天 女娲干什么 师问生答 这个故事的题目很特别 它简要地告诉了我们故 事的主要内容 来 赶快打开书读读吧 二 初读 扫清字词障碍 整体感知 一 请大家自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 遇到难读的地方多读几遍 出示要求 二 检查字词读音 1 轰隆隆 塌下 熄灭 冶炼 1 指名 2 读 正音 2 齐读 1 遍 3 理解 塌 的字义 指导写字 A 塌下 的 塌 是个形声字 出示田字格中的 塌 提土旁表形和它的意思有关 右边表音 和它的读音有关 师 你能猜猜它是什么意思吗 生 泥土倒下来 倒下或陷下的意思 师 是的 塌 最早指泥土倒下 下陷 后来指各种物体倒下 B 出示 榻 蹋 鳎 要注音 请看这三个字 读一遍 你能猜出它们和什么有关吗 生 榻 和木有关 师 对 榻 表示狭长而较矮的床 生 蹋 和足有关 师 是踩 踢的意思 生 鳎 应该鱼 师 你真聪明 有一种鱼就叫鳎鱼 C 指导写 塌 师 这么一个有意思的字 我们一起写好它 师边写边说注意点 左窄右宽 日 写得扁一些 羽 的左右两个 习 大小有差别 左边的 习 稍小一点 生在本子上写 2 遍 提醒写字姿势 头正 身直 臂开 足安 师 写好了 在自己满意的字旁边画一面旗吧 2 师 把笔收好 请看第二组 出示 窟窿 燃烧 围困 挣扎 1 齐读 2 注意观察这四个词 你发现了什么 它们都是相同偏旁的字组成的词语 你有一双慧眼 师 两个字的意思也相近 看 这就是汉字独特的魅力 3 让我们再一次记住它 三 学习第一自然段 围绕 可怕 读出滋味 一 概括大意 渗透学法 1 出示 窟窿 燃烧 围困 挣扎 师 这四个词藏在哪个自然段 现在 你们再读读课文 找一找 第 1 自然段 2 出示第 1 自然段 师 轻声读这一段话 边读边想 这段话告诉我们什么呢 天塌了 地裂了 人们 处在极度危险中 你能用四个字告诉大家吗 板书 天塌地裂 二 创设情境 指导学生有感情的朗读 1 天塌地陷 天地之间发生了一件多么可怕的事情啊 出示写可怕的句子 自己 读读 如果看到这样的情景 你有什么感受 恐惧 难受 害怕 担心 师 下面我们试着用朗读来表达自己的感受吧 2 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深 沟 1 指名读 2 师 在这两个句子当中 有几个很有意思的词 将 远远的 黑黑的 道 道 标红 一起读读 你又有什么新发现 生 它们的特点是 连续两个字是一样的 师 你真会发现 这样的词我们叫 叠词 a 师 同学们 哪里的天空塌下一大块 课件 生 远远的天空塌下一大块 师 远远的天空塌下一大块 露出一个什么样的的大窟窿 生 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 师 地被震裂了 出现了多少深沟 生 地被震裂了 出现了一道道深沟 师 千沟万壑 是无数道深沟啊 再读 师 是的 在朗读时 把一些重要的词加重语气读 可以更好地表达出我们的感受 b 指名读 齐读 评价 我仿佛穿越时空 来到了远古 看到了这可怕的情景 3 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在 水里挣扎 1 再看这两句 又有谁想读 指名 1 读 师 同学们 除了天空的黑黑的大窟窿 地上的道道深沟 请看 山冈上还燃烧着熊 熊大火 播放熊熊大火 田野里到处是洪水 播放洪水的图片 2 师 让我们闭上眼睛 想象一下当时可怕的情景吧 人们往山上跑去 山上正燃 烧着熊熊大火 人们又往山下跑去 可是山脚又被洪水包围了 山顶 山腰 山脚 到处是被大火 被洪水围困的人们 他们无路可逃 凄惨地喊叫着 师 现在请你一边读 一边想象画面 读出你的感受 谁自告奋勇来读读 指名读 师 大家一边读 一边想象画面 读出了自己的感受 这是一种很好的读书好方 来 大家一起试试吧 4 引读写 可怕 的四个句子 师 天哪 太可怕了 读 配乐 哀伤的音乐 出示 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 描红 天塌 生齐读 师 天啦 太可怕了 出示 地被震裂了 出现了一道道深沟 描红 地裂 生齐读 师 天啦 天可怕了 出示 山冈上 许多人在水里挣扎 描红 山冈 田野 师生齐读 5 师 是的 在 山海经 它是这样记载的 往古之时 四极废 九州裂 天下 兼覆 地不周载 火爁 l n 焱而不灭 水浩洋而不息 猛兽食颛民 鸷鸟攫老弱 1 师范读 2 来 跟着老师一起读 6 师 读得真好 孩子们 让我们再次感受古文的神奇 精妙 我读古文 你们读相 应的句子 配乐 师 往古之时 四极废 生 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 师 九州裂 生 地被震裂了 出现了一道道深沟 师 天下兼覆 生 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 师 地不周载 生 地被震裂了 出现了一道道深沟 师 火爁 l n 焱而不灭 生 山冈上还燃烧着熊熊大火 师 水浩洋而不息 生 田野里到处是洪水 师 猛兽食颛民 鸷鸟攫老弱 7 根据古文 补白想象 师 猛兽食颛民 鸷鸟攫老弱 此时 你又仿佛看到处在水深火热之中的人们还 遭受什么灾难呢 师 太残酷 太可怕了 同学们 这 鸷鸟 啊指的是凶猛的大鸟 此时 你仿佛看 见了什么呢 生 凶猛的禽鸟用爪子抓取年老弱小的人 吃掉 评价 有多么丰富的想象啊 老师为你的精彩发言喝彩 四 迁移学法 学习第二自然段 1 看到这悲惨的一幕幕 女娲难过极了 她为了拯救人类做了哪几件事 自由读第 2 自然段 并思考 2 生交流 师 谁来回答这个问题 对 那你能学着刚才的样子也试着用四个字来说吗 求雨 灭火 造船救人 评价 概括得很准确 你敏锐地抓住了关键字眼来概括 3 师 物理学家帕斯卡说 帕斯卡说 人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力 人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力 假如 此时你就是女娲 你怎么求雨神灭火呢 请你大胆想象 同桌合作把 求雨灭火 这 件事讲得更生动 出示 大胆想象 雨神啊 雨神终 于答应了 他 出示 词语 窟窿 燃烧 围困 挣扎 熊熊大火 师 试着用上这些词语 4 同桌合作编故事 5 汇报展示 师 我们一起来听听同学们编的故事吧 让我们做一个文明小听众 眼睛亮 耳朵灵 认真听 五