语文人教版八年级下册阅读指导.doc

说明文阅读指导一复习目标：1. 了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试能力。2. 学会概括说明内容。3. 准确辨别说明方法，学会分析其作用。4. 熟练掌握品味说明文语言特点的方法。5. 领会科技说明文所体现的科学思想及精神。二复习内容（一） 说明对象 及特征(说明内容)前提：先仔细阅读文章或段落内容）1.概括全文说明内容,要抓住说明对象及特征. 先从标题入手,再抓各段总括句和中心句.2.概括段落说明内容,先找各段总括句和中心句. 如没有再阅读概括.(注意标志性的词语,如:总之,因此,所以,一句话等.)例如: 苏州园林说明对象是：苏州园林。其特 征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前 总是一幅完美的图画。（二）说明方法的辨别及作用 举例子：列举有代表性的例子具体说明事物，增加可信度 打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性 列数字：用具体的数字来说明更准确无误，令读者信服。 分类别：按照一定标准对事物或事理分类说明，更条理清楚。 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 下定义：科学、简明地揭示事物本质属性。 画图表：将抽象复杂的事物利用简明的图表 辅助说明。 使人更直观形象，一目了然。 * 摹状貌：对说明事物做具体细致的描绘 * 引言论：引有关的名言，文献，典籍，科研成果说明事物 更具权威 性和说服力 * 作诠释：对说明对象作具体的解释说明 解题方法： 1.明确方法 2.分析作用（抓住关键词扣住说明内容）分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。1凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。下定义用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征，使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点，增强文章的趣味性。3.这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。举例子列数字.具体、准确地说明了简书的笨重和不, 方便的特点，增加了可信度 (三）品味说明文的语言： 说明文语言特点：准确、严密、简明 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 频率、估计等的副词上 表程度：比较、几乎、相当、更、最 表估计：大约、可能、左右、可算、也许 表时间：当时、刚刚、迄今 表范围：一切、部分、全部 表频率：经常、常常典型试题 一: 加点词语可否删除？为什么？对策： 1. 表态：不能删。2. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。3. 若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）4. XX词体现了说明文语言的准确性。典型试题 二: 举例说明本文的语言特点对策：1. 找出有代表性词语的句子,点出词语.2. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。3. XX词体现了说明文语言的准确性。典型试题 三: 分析加点词的表达效果.对策：1. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。2. XX词体现了说明文语言的准确性。练习：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。“部分”表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. “部分”一词体现了说明文语言的准确性。2.“我国的石拱桥几乎到处都有”中“几乎”一词能否删去？为什么？答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果. 答：“左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。 所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.（三）巩固练习：阅读绿色塑料，回答后面的问题。塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”可降解塑料的研制。所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成44平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。物工程技术，从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物.这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料.不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。1、“绿色塑料”的共同特点是什么？ （能够自行降解和再利用，不污染环境）2、仔细阅读第段，空格处补充一个恰当的词是：（光照）3、从文中看，四种“绿色塑料”的降解方式其实只是 哪 两种方式。（光降解和生物降解）4、从第段可知：转基因型塑料研制的过程依次是分离基因、（ ） 、制成塑料产品。 （转移基因，培养生长塑料的植物）5、笫段中画线的句子(“我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了