2019_2020学年高中语文第1单元以意逆志知人论世二湘夫人拟行路难（其四）蜀相书愤课后知能提升新人教版.docx

二湘夫人拟行路难(其四)蜀相书愤一、古诗文阅读(2019安徽A10联盟开学考)阅读下面一首宋诗，完成12题。次韵陈履常雪中苏 轼可怜扰扰雪中人，饥饱终同寓一尘。老桧作花真强项，冻鸢储肉巧谋身。忍寒吟咏君堪笑，得暖欢呼我未贫。坐听屐声知有路，拥裘来看玉梅春。【注】本诗作于元祐六年(1091年)，苏轼赈济颍州雪灾百姓之后。强项：形容性格刚强不屈。1下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A“次韵”要求和诗依照原诗用韵的次序，“酬”则仅指以诗文相赠答。B诗人体验了雪中灾民的饥寒与痛苦，对他们的遭遇寄予了深切同情。C诗中描写老桧和冻鸢，一刚强一巧谋，敏锐抓住了它们的形象特点。D诗人表面上对陈履常忍寒吟咏加以讥嘲，实则赞美了他高雅的情趣。解析：选B“体验了雪中灾民的饥寒与痛苦”过甚其辞，颈联“得暖欢呼我未贫”诗意显豁。2如何理解这首诗最后两句的含意？请简要分析。答案：诗人借助动作和心理描写，突出了听到木屐声后想要踏雪寻梅的激动与急切；表达了诗人对傲雪梅花和盎然春意的渴盼之情，也抒发了诗人对灾民得以赈济的喜悦之情。(意思答对即可)(2019河南天一大联考)阅读下面这首宋诗，完成34题。暮春上塘道中范成大店舍无烟野水寒，竞船人醉鼓阑珊。石门柳绿清明市，洞口桃红上巳山。飞絮著人春共老，片云将梦晚俱还。明朝遮日长安道，惭愧江湖钓手闲。【注】此诗作于宋高宗绍兴二十年(1150年)，当时范成大由水路赴临安(今杭州)应试途中。上塘：从海宁县经余杭县直抵杭州的一条河流。石门：位于今浙江省桐乡县中部的古镇，因春秋时吴越交战垒石为门而得名。洞口：见陶渊明桃花源记。上巳：古时节日，在农历三月初三到水滨举行祓除不祥的祭礼习俗。因上巳、清明、寒食三节日期相近，宋代后上巳节逐渐消失。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A首句叙写舟行水上，看到两岸村舍人家，烟火俱无，描绘出野水苍苍、寒凉澄碧的自然景象，几乎看不到春天的踪迹。B首联写诗人沿途所见的衰败景象，以及龙舟竞赛鼓声的稀落，表现出诗人对人生不如意的感叹和对现实的不满，只能借酒消愁。C颔联运用典故，虚实结合来写古镇风光，并以“清明”“上巳”两个节令突出时间是暮春，暗示“店舍无烟”是因寒食期间禁火。D颈联直接写人的情怀，以飘飞的柳絮沾人衣襟，预示春光将逝，叹息岁月徒增；以夜晚片云携来清梦，写出人的孤高脱俗。解析：选B“表现出诗人对人生不如意的感叹和对现实的不满，只能借酒消愁”理解错误，首联第二句是写龙舟竞赛刚刚过去，人们都喝醉了，船都散了，鼓声稀疏的景象。4这首诗表现了作者怎样的矛盾心态？请结合尾联具体分析。答案：尾联前句，写自己“遮日长安道”为仕途官场奔忙赴试；尾联后句，写羡慕“江湖钓手闲”的清高避世、超脱闲逸。尾联写诗人一方面奔走红尘，跻身功名利禄场，风尘仆仆，赴京应试；另一方面又敬仰隐者高士的孤风凛凛，不慕荣利，内心深感惭愧，反映出作者心态上的矛盾。(2019江南十校大联考)阅读下面这首宋诗，完成56题。太白山下早行，至横渠镇，书崇寿院壁苏 轼马上续残梦，不知朝日开。乱山横翠幛，落月淡孤灯。奔走烦邮吏，安闲愧老僧。再游应眷眷，聊亦记吾曾。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A首联“续残梦”“不知”状写诗人昏昏沉沉，浑然不察朝阳升起的情态，突出了出行之早。B颔联运用比喻的手法，生动形象地描绘出诗人早行时所见清幽之景：高耸乱山、淡淡落月。C尾联“眷眷”一词将诗人今日故地再游时那种依恋不舍、极为喜爱之情，真实地表达出来。D全诗主要运用了虚实结合的表现手法，既有实写，也有虚写，虚实相生，充满了生活情趣。解析：选C“今日故地再游”应为“他日旧地再游”。6诗的颈联主要运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答案：手法：对比，将邮吏整日劳碌与老僧生活安静清闲两种生存状态进行对比。感情：面对生活安静清闲老僧的愧疚，旨在表达诗人对其生活的向往。表现了自己对仕途奔波中烦恼和劳累的厌倦。二、语言文字运用(2019山东临沂市期末)阅读下面的文字，完成79题。随着现代社会的发展，网络时代来临，快餐文化开始_，并且不可避免地影响着校园。由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。曾经，学生们捧在手里阅读的是课外书或经典名著，现在，学生们捧着手机、盯着电脑，更偏爱微博或各种网络文字。快餐式阅读和传统式阅读其实各有长短，()，但是，这种典型的快餐阅读很可能_时间和精力没少花，但收获寥寥。要想真正体验让心灵能够得到净化的阅读，传统式阅读仍是上选。人类通过阅读纸质文字来传承思想文化的历史已数千年，网络阅读不过数十年而已，就阅读效果而言，二者不能_。网络阅读不过是一种浅阅读，而传统阅读可以学习知识、充实思想，增加底蕴，提升品位，可以让读者静下心来体味一种_的心境。所以我们还是多多地捧起书本阅读、拿起笔杆写作，做一个有思想境界、有文化底蕴、有人格修养的人吧！7依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是()A大张旗鼓揠苗助长一概而论流连忘返B大行其道揠苗助长相提并论逐宕失返C大行其道欲速不达相提并论流连忘返D大张旗鼓欲速不达一概而论逐宕失返解析：选C大行其道：原指某种学术、道术正在盛行、流行。现指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。大张旗鼓：形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。形容快餐文化的盛行应该用“大行其道”。欲速不达：想求快速，反而不能达到目的。揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。根据后文的“时间和精力没少花，但收获寥寥”，宜用“欲速不达”。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。一概而论：用同一标准来对待或处理。此句是说“网络阅读”与“传统阅读”的阅读效果，并不强调同一标准，应选“相提并论”。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。逐宕失返：随波流荡而忘却归来。指随逐时俗，而不知返归根本。“逐宕失返”感情色彩不当，应选“流连忘返”。故选C项。8文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。B由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多莘莘学子的青睐。C由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。D科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。解析：选D画线句子中，“由于让”不能同时使用，可去掉一个，B、C错；“凭借”缺少宾语，应为“凭借的特点”，A错；“众多莘莘学子”重复，“莘莘学子”指众多学子，前面的“众多”应该去掉，A、B错。故选D项。9下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A虽然很多读者朋友迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读B很多读者朋友虽然迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读C很多读者朋友选择快餐式阅读虽然是迫于时间的限制D虽然很多读者朋友选择快餐式阅读是迫于时间的限制解析：选A答题时注意前后文的照应以及语意的提示。根据前后语境，从括号所处的位置看，括号内所填的句子应是连接上下文的。B、C两项的主语是“很多读者朋友”与原文后一分句的主语“这种典型的快餐文化”不一致，转换了话题，故排除；D项叙述重心在“迫于时间的限制”，语义与下句不衔接。故