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文档简介
教学资料范本从小要抓起环保教育编 辑：_时 间：_众所周知,由于人们乱排乱放、肆意开采、过度放牧,近年来不少地区极端天气频发,雾霾天气常见,有的地区时常患水灾,有的地区时常闹水荒,有的地区时常黄沙满天,有的地区时常爆发疫情,有的物种濒临灭绝,有的物种泛滥成灾,个别地区还有中毒现象这一切的一切都体现了人和自然的不和谐,严重地影响了人们的身心健康,给人们的日常生活带来了诸多不便。为了让我们赖以生存的家园,山变得更青、水变得更绿、天空变得更蓝、空气变得更清新,保护人们的身心健康, 在学校教育中有必要渗透“保护环境 人人有责”的环境教育理念。1992年在里约热内卢举行的联合国环境及发展会议上通过的学校环境教育指引文件中指出“环境教育应是一个毕生的学习过程,所以从幼儿园至中学都应接受环境教育,由幼童发现大自然的美丽和奇妙而心生喜悦开始,随之而来的热衷于每事必问,再发展为探究事件的因由,最后将学到的知识及技能加以应用。”因此,在幼儿园及幼儿的一日生活中渗透环境教育,是现代社会赋予我们培养具有科学素养与健康人格一代新人的教育重任。由于幼儿年幼,认知能力、接受能力都较弱,因此,在对幼儿渗透环境教育时应侧重于环保。下面谈谈在幼儿园环保教育中笔者的几点做法:一、利用环境激发幼儿的环境意识纲要指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”这说明了儿童的发展是在与周围环境的相互作用中得以发展的。我们不但要注重知识的传递,还要十分重视儿童的良好环境建设,让幼儿通过感官活动来认识环境,吸取环境的营养,充分发挥幼儿与环境的互动。我们幼儿园是一所绿色幼儿园,也是一个绿意盎然、充满生机的小世界。我们将创设幼儿园优美的环境与优良的园风结合起来进行,不仅创设和谐、宽松、使人有安全感的心理环境,同时也积极创设幽雅、整洁、充满生机的自然环境和促使幼儿动手动脑的活动环境。在幼儿园内的墙面、楼梯、拐弯处,处处能感受“绿色环保”。小树上的环保书签:“花儿好看我不摘!”“请你节约每一滴水!”“轻轻走,别踩疼我!”等等都渗透了强烈的环保意识,利用这些物质环境激发幼儿的环境意识。我们还让幼儿
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