杠杆——生活中的杠杆_第1页
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文档简介

12.1杠杆（第二课时）教学目标：1、能较熟练地画出杠杆的力臂。2、能对杠杆进行分类，知道各种杠杆的优缺点。并能根据需要选择合适的杠杆。教学重点：能对杠杆进行分类，知道各类杠杆的优缺点。教学难点：能根据需要选择合适的杠杆。课时安排：1课时教学准备：PPT课件 画有撬棍、船桨、天平的小纸条教学过程：一、复习引入1、复习提问：（1）杠杆的概念；（2）杠杆的平衡条件。2、引入课题：（出示常见的几种杠杆）刚才我们看到的是生活中常见的几种杠杆，这些杠杆用途不同，形状各异，看起来似乎有些乱。那我们能不能给这些杠杆分类呢？应该怎么分呢？这节课我们继续学习杠杆生活中的杠杆。2、 学习新课1、 观察比较请学生画出小纸条上三个杠杆的动力臂和阻力臂，然后观察这些杠杆，看看它们各自的动力臂和阻力臂的长短有什么关系。2、 省力杠杆（1） 请仔细观察，利用撬棍撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了还是费力了呢？（2） 引入省力杠杆。（3） 在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？（4） 我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？3、费力杠杆（1）请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了还是费力了呢？（2）引入费力杠杆。（3）在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？（4）使用费力的杠杆，有什么好处呢？4、等臂杠杆（1）天平的动力臂和阻力臂的长短是什么关系呢？这种杠杆叫什么名字呢？（2）这种杠杆在使用时是省力了还是费力了呢？是省距离了还是费距离了？（3）生活中最常见的等臂杠杆是什么呢？5、分类原理（1）为什么说杠杆的动力臂大于阻力臂就省力，动力臂小于阻力臂就费力呢？（2）结合杠杆的平衡条件，引导学生分析动力和阻力的关系。三、巩固练习1、课后1、3小题。2、课件习题。四、课堂小结引导学生回顾本课内容。5、 作业1、练习册相关内容。2、找到家里日常使用的杠杆（至少找到6种），并辨认各属于哪种杠杆。板书设计：12.1 杠杆 三、生活中的杠杆 分类 条件 特点 省力杠杆 l1 l2 省力，费距离 费力
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