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看云识天气 漳州市第五中学 马清清一、 导入：今天，咱们一起跟随朱泳燚先生去揭开“云”神秘的面纱。二、 导学案给下列加点字注音峰峦（ ）lng（ ）纱绫鱼鳞（ ）ln（ ）波粼日晕（ ）轻yng（ ）盈顷刻（ ）yn（ ）语谚一霎（ ）间mng（ ）胧 朦天气 的象征云名形状位置天气征兆卷云像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂浮着最高象征晴朗卷积云像水面上的鳞波，是成群成行的卷云很高无雨雪积云像棉花团，上午出现，傍晚消散2000米左右阳光温和高积云像草原上的雪白的羊群，扁球状，排列整齐2000米左右天晴 的预兆卷层云像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云乌云密布天空更低雷雨冰雹云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴晴虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照者对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里三、 虽然大部分同学都填写得很准确，但是如果你能接受我的以下两场考验，才算是学以致用了。考验一：出示四幅图，请学生根据云和光彩的特点进行天气预报考验二：朗读第一段，请学生快速说出段落各句所代表的云名四、 请对比两个片段，哪个写得好？多媒体呈现马老师版：它们有卷云、卷积云、高积云、雨层云、积雨云 朱泳燚版 ：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 五、 析微察异 记叙性文章比喻 【修辞手法】表达效果：运用了比喻的修辞手法，把比作，生动形象地表达了 ，表达了作者怎样的思想感情。 说明性文章 打比方 【说明方法】表达效果：运用了打比方的说明方法，把比作，生动形象地说明了，表达了作者怎样的思想感情。 打比方就是以往所说的比喻，不过在不同场合中有不同的称呼，就像你在家里，大家往往叫你小名，父母亲叫你全名时就显得太生分了，到学校来大家就要叫你学名。 大家现在闭上眼睛，想象卷云、卷积云，给你一个名称，你很难想象出具体形象，如果加上作者打的比方，卷云象羽毛，轻轻地飘在空中；卷积云像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；想象到那幅画面了吗？【呈现图片】现在请睁开眼睛，和你头脑中的想象是否基本接近？所以，表达效果？生动形象，顾名思义，头脑中能够浮现出具体的某种形象，活灵活现。六、 所以这是一篇科普文章，这种体裁的特点就是科学性和文学性融合。七、 再次朗读第一段，用诗意的语言朗读。八、 朱泳燚，当代科普作家。江苏省常熟中学特级教师，获国务院颁发的政府特殊津，被人民教育出版社聘为特约编审。代表作语言表达、科学小论文写作叶圣陶的语言修改艺术等。在朱老师的语文教学思想中，强化语言训练是非常重要的一点。云上的光彩没有运用打比方的说明方法，请大家试着描写看看。例如：晕 爸爸抽
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