12.北京亮起来了.doc

（东风）学校（二）年级（语文）科教案（试行）课题（单元） 12.北京亮起来了（第三单元）课 型讲授课教学目标1、会认15个生字，会写本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文内容感受首都北京夜晚的美丽景色。3、增强对首都北京的热爱之情。教学重点1、认读、会写本课生字。2、有感情地朗读课文，积累词语。教学难点有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。课时安排两课时第（ 一 ）课时教学目标1、会认15个生字，会写本课生字。2、初读课文，了解课文内容。3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。教学重点1、会认15个生字，会写本课生字。2、初读课文，了解课文内容。教学难点1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。教学准备生字卡片、相关图片主备人李岸芳成员 李岸芳 赖金娣教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、谈话引入。1.出示北京夜晚的图片。2.板书课题。二、初读课文，整体感知。1.范读课文。2.检查学习情况。（1）.出示15个生字的卡片。（2）.检查读句子的情况，落实识字。三、指导书写。1.出示生字2.个别指点，重点指导书写。3.点评，适时示范写。四、教学效果测评。1.让学生读课文。2.组织学生玩“识字扑克”游戏，个别指导。15421.观看图片，说说北京的夜晚。2.齐读课题。听读后自己读课文划出不认识的字，想办法认识。（1）.个别读。（2）.个别读自己想读的句子。1.想办法记住生字。2.仔细观察每一笔在田字格中的位置。3.在书上描红自评、互评，总结经验。1.同桌互读课文，互评，相互帮助正音。2.同桌玩“识字扑克”游戏相互正音。21088创设情景激发学习兴趣。预习课文，运用多种方法独立识字，落实识自评与他评相结合，提高写字质量，养成良好的写字习惯。检查落实识字。作业布置板书设计1、抄写生字。2、朗读课文。12.北京亮起来了 拆合法：烁 辉 扮 幢 府换偏旁： 优 换犹 焕同偏旁：烁煌焕教后反思此栏另写。 第（ 二 ）课时教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、了解课文内容感受首都北京夜晚的美丽景色。激发学生对首都北京的热爱之情。教学重点有感情地朗读课文，背诵课文。积累好词佳句。教学难点了解课文内容，激发学生对首都北京的热爱之情。教学准备挂图、词语卡片、录音主备人李岸芳成员 李岸芳 赖金娣教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、巩固识字，引入课文。1.出示字词卡片，表扬或纠正。2.组织学生读课文，个别指导。二、研读课文，朗读感悟。1.北京这么美，大家想亲眼看看吗？2.引导学生图文对照自读课文，看看读懂什么，还有什么不懂的。3.组织展示、交流。（1）.说说读懂了什么词语或句子，并读出有关语句。（2）.出示有关图片，指导学生用词语说话。4.引导学生读自己喜欢的段落。5.引导学生再次自读课文。三、拓展思维、强化感受。小朋友们作为国家的小主人，你想对祖国说什么，又想对世界各地的朋友说些什么？出示：我想对祖国说-，我想对世界各地的朋友说-四、齐唱歌曲，升华主题。我骄傲，我自豪，因为我生活在美丽富饶的中国。同学们，让我们齐唱一曲我爱北京天安门。110211.认读生字。2.自由读课文。1.观看北京夜景图片。2.小组内说说，理解“犹如”一词。3.展示、交流。（1）.读读自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢它。（2）.用课文中的词语描述。4.在个别展示的基础上，几个同学再合作读。5.一边读，一边思考可用什么词语来形容夜晚的北京。小组里说说，个别说说。齐唱我爱北京天安门。31553复习旧知，在语境中巩固识字。把学生带入情景，激发求知热情。在读中感悟，在读中思考。用多种形式的读展示学生的表现力，激发学习热情。让学生说个性化语言，拓展思维、激发创新。用歌声激发学生爱祖国、爱首都之情，把教学推向高潮。作业布置板书设计 1.抄写词语2.背诵课文 12、北京亮起来了夜幕降临 灯的海洋、光的世