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文档简介

Pep四年级上Unit 6 Meet my family第一课时教学设计一教学目标：能够听、说、认、读本课时的五个单词： parents、 uncle、 aunt 、 cousin、baby brother。 会用英语Thisismy. He/Sheis简单地介绍自己的家庭成员和外貌特征。让学生感受家庭的重要意义，感受到家是和爱紧密相连的，要珍惜家庭。二教学重点、难点：句型： meet my family ! this is my. He/Sheis单词：parents、uncle、aunt的发音。三教学准备：本课生词的单词卡片、与本课单词相对应的图片、配套的教学课件、学生自画的指偶、视频音乐。四教学过程：（引入竞争机制，课前有意将学生分成四个组：group1, group2, group3, group4.哪组的学生获得的星星最多就算胜利。这种方法不仅能很快把学生带入课堂状态，且能为后面的介绍家庭成员做好形容词的积累。）warm-up:(1) greetings(2) enjoy the song:father mother chant.（全体起来做动作）设计意图：生动有趣的歌曲加上轻松的greeting能够拉进师生间的距离，缓减学生的紧张，渲染英语学习气氛，使学生的注意力马上集中到课堂上来，并说说你在这首歌中听到了哪些人物。为后面即将要新教学的内容做了铺垫。（3）询问学生家的含义，在学生普遍发言的基础上观看央视公益广告片family.然后导出结论:家庭是爱，是责任。presentation：step1: 学生观看微视频，课前也预习了，自学单词。（1）. I can do!观看动画2遍，我会自主预习课文，翻译并试读下列词组。（独学5分钟）：parents uncle aunt cousin baby brother（试读，试翻译，可以借助单词表）Step2：板书新单词，并正音，领读，让学生读，学生带读。（板书设计为一个心的形状，里面写上几个新单词并配合图片，一方面凸显爱的含义，一方面让学生对这几个单词加深印象。）step3: 学习新词：. parents uncle aunt cousin baby brother同样用音标方式操练单词，把写有aunt的卡片贴在事先画好的心形里。step4: 观看幻灯片，跟随小灰灰用英语来介绍家人。（依次出现灰太狼，红太狼，还有小灰灰的叔叔婶婶堂弟堂妹。用this is my. He/Sheis介绍他的家人。Step4: 精彩展示环节，学生拿出课前画好的小指偶，在组内互相介绍，然后找同学去讲台介绍，介绍的好的，流利的，形象的给予星星奖励。Step5: play a game: Whats missing? 用多媒体展示几个关于新单词的图片，然后消失一个，让学生猜测，看谁眼光好。Step 6：Lets wrap it up:总结本课所学内容。五：Homework: (1）Draw
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