【小学语文试卷】积累练习题五年级下学期小学语文期中真题模拟试卷卷(三)北师大版.docx

【小学语文试卷】积累练习题五年级下学期小学语文期中真题模拟试卷卷(三)北师大版时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音，写词语 j znti linqi r b shchng jngjio jling ling qing qing_2. 比一比，再组词。赔_ 敝_ 撒_陪_ 敞_ 撤_淮_ 尊_ 既_准_ 遵_ 即_3. 按要求写词语 将下面描写春天的词语补充完整春光_ 春意_春风_ 春雨_照样子写成语。例：粉身碎骨_、_、_例：不进则退_、_、_从所给的词语中选择合适的词语将下面的句子补充完整酥软滋润 清澈透明 温情和煦 飘渺纯洁一年之计在于春，春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨_，如春风_，如白云_，如蓝天_，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。4. 选词填空。分辨 斥责 商量 表白 嘟哝 星期天，妈妈发现吴强在书房上网，大声_：“不许玩游戏!”小强_羞：“我是查学习资料。”妈妈又去与爸爸_：“得送他去学奥数!”吴强伤心极了，_着：“你们也该听我_一下心声，连双休日都安排满了，我还有一点属于自己的时间吗?”5. 在句子中填上恰当的关联词 音乐_能给人以美的享受，_能陶冶人的性情。语文课上，胡老师读课文时流泪了。_他感情脆弱，_这篇课文太感人了。我们_能考出好成绩，_每天我们都在努力。_明天你来还是不来，你_要打个电话给我。6. 选词填空。热烈 猛烈 强烈 剧烈风，_地摇撼着路旁的梧桐树。在_的阳光下，那水面上仿佛铺满了一颗颗水晶。孩子们_地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。汽车在崎岖的山路上_地颠簸着。7. 在第二组积累过表现立志、好学、惜时、求学方面的名言和诗句，在第三组积累过不同形式的对联。现在请你根据提示和要求完成各题。1. （1）根据提示回忆补充名句，表达自己对立志、惜时、求索的理解和行动。用传家宝中的名句来表达志向和行动：有志不在年高，_。用偶成中的名句来表达惜时和行动：少年易老学难成，_。用离骚中的名句来表达求索和行动：路漫漫其修远兮，_。2. （2）根据语感选填合适下联，感受对联这种独特语言形式的丰富和优美。（三秋九月，中秋八月之中；风风雨雨，年年暮暮朝朝；天莲碧水碧连天）回文联：地满红花红满地_叠字联：翠翠红红，处处莺莺舞舞_数字联：一夜五更，半夜二更有半_8. 按课文内容填空1. （1）晏子使楚一文中，楚王_次侮辱晏子，晏子都予以反驳。表现了晏子_、_的特点。2. （2）桥一文中突出了老汉是个怎样的人？读完后你有什么感想？9. 默写舟过安仁。_，_。_，_。10. 根据课文内容填空。1. （1）琴声一开始_，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿_，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿_，好像宣告战斗已经爆发；一会又_，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念2. （2）珍珠鸟给我们的启示是_。3. （3）我能用恰当的词语概括人物的高尚品质，如_的南丁格尔，_的居里夫人，_的花木兰。11. 在作者映子的眼中，茉莉花_，妈妈却说爱就像茉莉。请你谈谈对“爱如茉莉”的理解：_。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题。荷包蛋 一天早展，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着有蛋的那晚。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融，我是我一不让！”儿子态度坚决。 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋咬下了一半。 “别后悔！”“不后梅！”儿子又一口，起蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了俩荷包蛋，儿子看得分明。 “记住，想占便宜，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。 儿子显出一脸无奈。 第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！“儿子说得很紧决。 儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明，“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着要教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。 父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏卧着荷包蛋。 “不想占人便宝的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1. （1）请你概括文中三个情节的共同点，然后填空。做面_总结2. （2）父亲说“孔融4岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？3. （3）文中的儿子三次借用“孔融让梨”的典故，请用自己的话概括他的目的。4. （4）父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是_、_、_，这表达了父亲对儿子的_之情。5. （5）读了这篇文章，你明白了什么道理？6. （6）作者多次引用“孔融让梨”的典故的作用是什么？下列说法最恰当的一项是（ ）A告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。B使故事情节富有变化，小说结构更加完整。C揭示人生真理，教育儿子成长。D丰富小说的主题，增添小说的情趣。A .告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。B .使故事情节富有变化，小说结构更加完整。C .揭示人生真理，教育儿子成长。D .丰富小说的主题，增添小说的情趣。13. 阅读课文我和祖父的园子选段，回答问题。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。文中“我”是_，原名_，_作家。“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头”来铲。句中“头”标点符号的作用是_。14. 阅读短文，回答问题 轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上_我在招待所翻书_读到一篇_母性_的文章_我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（以、已）过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（清、轻）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1. （1）选择正确的读音。 出差_（ch chi） 着_（zho zhu）想似_（sh s）乎 浏览_（ln nn ）2. （2）选择文中括号里正确的字 （霎、刹）_时 早_（以、已）（遣、遗）_产 （清、轻）_新3. （3）从文中找出两对近义词 _ _4. （4）把文中空缺的标点补上。 途中的一天晚上_我在招待所翻书_读到一篇_母性_的文章_5.