试卷分析5期中.doc

期中质量监测试卷分析二年级六班 赵雪 本次考查试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了语文课程标准的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际，重视对学生运用和分析能力的考查。试题灵活，重视考查学生的基础知识。 从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握扎实，尤其是看拼音写词、组词、词语搭配连线等，这几题得分率较高，大部分学生能正确答题。但也有少数学生对拼音知识掌握不够扎实。 学生失分较高的是第8题排列句子顺序，主要是生活经验不足，训练不到位，造成错误。第9题的按课文内容填空，也是失分较多，由于学生平时懒读书，课文内容不熟悉。也由于学生写的能力低，只会读不会写，不会认字。第12题看图写话，与上题类似，没能够看懂图，只有少数人读懂了。这一题还是错别字比较多。二、整改措施针对这次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力与写话能力较差，及个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我将采取以下措施：1. 抓好课堂教学，落到实处，课文中要求背诵的课文及片段一定要严格把关，每个学生都要会背，都要会写。2. 重视训练学生审题能力的训练，引导学生看清题目要求，认真观察，弄清内容，再动笔，尽量把语言写通顺。第五单元试卷分析二年级六班 赵雪 这是这个学期考的最差的一次，全班有6个学生不是优秀。本次试卷从汉语拼音、形近字组词、照样子写词韵、词语的搭配、句子的运用和改写、积累等对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大容量，体现出综合性。难度适中。 容易出错的是第2、6、7、9和第10题。第二题轮和苍分辨不清，第六题示字旁的字跟衣字旁混淆，第7题支和枝分不清，第9题补充课文错字较多。第10题阅读短文不理解内容。从这次检测中可以看出，部分记忆力较差的同学在看拼音写词语方面有较大的欠缺，需要加强训练。在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中，主要从以下几个方面加以整改：一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺，抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。第七单元试卷分析二年级六班 赵雪本张试卷用不同类型的题生对课文、字、词、句以及阅读理解能力进行了考察，共有12道大题，从答题情况来看，学生掌握的还不错，但也有学生对个别的知识点掌握的还不够好。第一题为看拼音写汉字。少数几个同学将时刻写错。第二题为选择正确的读音，难度小，答的都很好。第三题为辨字组词，考察提学生对形字的区分掌握情况。出错的很少。第四题为加偏旁、去偏旁，有的同学没有读清题目，直接就组词。五题为词语接龙，少数几个同学词语前后弄不清。第六题为填上合适的词，“地”加动词记不清，讲究和接见第一次见。第八题造句，还是有同学的和地分不清。第10题为快乐阅读，题目是同步上的原题，稍有改变，错误不多。12题看图写话，有的同学不看题目上的提示，上来就写，导致跑题严重。 提高措施： 书写情况较上单元有了进步，但还要再加