30- 与想象二

第四章 记忆与想象(二)第三节 记忆与想象（四）遗忘1.艾宾浩斯与遗忘规律（1）遗忘曲线 德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究。（2）遗忘规律遗忘在学习结束之后立即开始，是先快后慢，呈负加速型，到一定程度不再遗忘。高频预测辨析题：艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。（ ）网校答案：（1）错误。（2）德国心理学家艾宾浩斯最早对记忆和遗忘进行了系统研究，得出的规律是：遗忘在学习结束之后立即开始，先快后慢，呈负加速型，到一定程度不再遗忘。3.遗忘的理论解释（1）痕迹消退说：记忆痕迹减弱（亚里斯多德、桑代克）（2）干扰说：前摄抑制和倒摄抑制（3）压抑说（动机说）：情绪或动机的压抑引起（弗洛伊德）（4）提取失败说线索 （5）同化说：高级观念代替低级观念，使低级观念遗忘（奥苏贝尔）高频预测学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好，这是由于（ ）A.无倒摄抑制的影响B.有记忆的恢复现象C.过程学习的作用D.情景记忆的作用网校答案：A高频预测如果认为抑制是一种迁移现象，那么前摄抑制属于（ ）A.逆向负迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移网校答案：B高频预测早晨起床记忆英语单词的效果比课间记性英语单词的效果要好，这是由于（ ）A.记忆的准确性 B.记忆的恢复 C.无倒摄抑制 D.无前摄抑制网校答案：D4.遗忘的影响因素（1）识记材料的性质与数量（2）学习的程度（3）识记材料的系列位置近因效应、首因效应（4）识记者的态度与任务的重要性（5）识记的方法（6）情绪和动机（7）时间因素素质太贱，法制度人记忆口诀遗忘的影响因素历年真题2015影响遗忘的主要因素有哪些？高频预测简述遗忘的影响因素。（五）应用记忆规律，促进知识的保持（防止遗忘）1.明确记忆的目的，增强学习的主动性；2.深度加工材料，在理解的基础上记忆；3.有效运用记忆术；4.进行组块化编码；5.适当过度学习；6.合理进行复习。度度合理记编码记忆口诀运用记忆规律，促进知识的保持高频预测某生读6遍材料刚好 能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果， 该生需再读（ ）A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍网校答案：B（六）合理复习1.及时复习新学习的材料一定要注意及时复习，至少要在当天加以复习，以减缓遗忘的进程。2.分散复习与集中复习相结合对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。3.反复阅读与尝试背诵相结合研究表明，反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点，因而在重复学习时有一定的盲目性；而后者则可以及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时，便于集中注意，有针对性地加强薄弱点的学习。4.复习方法要多样化。5.运用多种感官参与复习。历年真题2013简述如何有效地组织复习。高频预测辨析题：采用反复阅读与试图回忆相结合的方式比采用单纯的反复阅读方式的复习效果更好。（ ）网校答案：（1）正确。（2）单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点，因而在重复学习时有一定的盲目性，而后者则可以及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时，便于集中注意力，有针对性地加强薄弱点的学习。高频预测心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为（ ）A.50%B.100%C.150%D.200%网校答案：C高频预测记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（ ）A.50B.100C.150D.200网校答案：C高频预测学生某某，记单词记不住，王老师告诉他记单词要每时每刻的反复记重复记就能记住，利用有关记忆的知识来评论一下王老师的话。 网校答案要点：1.遗忘规律2.理论解释3.影响因素4.运用记忆的规律，促进知识的保持5.合理复习小结二、想象二、想象（一）想象的概念想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。如人们读白居易的诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，头脑中浮现出祖国江南秀丽景色的形象。高频预测听歌曲美丽草原我的家，头脑中出现画面是什么现象？（ ） A.想象 B.思维 C.回忆 D.知觉网校答案：A（二）想象的分类1.从有无目的性的角度，可分为有意想象和无意想象2.据其创造水平和新颖程度，又可分为再造想象、创造想象。高频预测学生学习望庐山瀑布这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（ ）A.无意记忆 B.有意记忆 C.再造想象 D.创造想象 网校答案：C高频预测听到“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”歌声时，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面，这是一种（ ）A.幻想B.创造想象C.理想 D.再造想象网校答案：D高频预测学生在看完哈利.波特系列丛书后，头脑中出现哈利波特的形象属于（ ）A.无意形象B.创造形象C.再造想象D.幻想网校答案：C3.从想象与现实的关系，可分为幻想、理想和空想 高频预测下列选项中，属于幻想的有（ ）A.有个小学生将来想成为科学家B.庄周梦蝶C.夜晚注视空中的星星久了，觉得星星在动D.守株待兔网校答案：D（三）想象的功能1.预见功能。想象的预见功能是指它能预见活动的结果，指导活动进行的方向。2.补充功能。借助想象可以弥补人们认识活动的时空局限，超越个体狭隘的经验范围，获得更多的知识。3.替代功能。在现实生活中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以借助想象从心理上得到一定的补偿和满足。（四）想象的加工方式高频预测改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是（ ）A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化网校答案：B（五）想象力培