英语人教版八年级下册Unit9Grammar -focus（语法课）.docx

Unit9 Have you ever been to a museum设计者:江口三中韦玉霞教材版本：八年级下册( 人教版 Go for it !)教学内容：Unit9(Grammar Focus4b)教学重难点;教学重点：掌握与话题有关的重点词汇，have been to ,have gone to以及现在完成时结构和动词过去分词分类。教学难点：在不同的语境中准确应用不同的标志词。学情分析：教学对象为八年级学生，此阶段的学生模仿能力已相当的强，并有一定的词汇量积累。可以通过已学过的词汇去理解新的词汇。教学方法：听说法，练习法教学手段：多媒体教学目标：1.Have been to 和have gone to 的用法及区别 2.学习现在完成时的构成及用法。 3.现在完成时和一般过去时的区别。 4.动词的变化分类。 （1）知识目标：掌握have been to ,have gone to (2)能力目标：能正确运用短语（3）情感目标：培养学生勤于总结归纳的习惯教学准备：学生提前预习本课内容，标志生词教学流程：Step1:Leading inT:Do you know this picture? S：Yes，I do.T：Have you seen the cartoon of Journey to the West ? ?S:Yes ,I have/No , I havent.T: Have you read Alice in Wonderland yet? S: Yes, I have ./No, I havent. T: Have you ever been to Guilin? S: I have been there twice. 1 教师引导学生对already 和yet 做复习回顾，并即刻造句使用。2 讲述have been to 和have gone to 的含义，以及遇到地点副词时省略to,并引导学生造句。Step2：Presentation1.PPT呈现grammar focus句子，引导学生看白板依据中文意思和所学知识大声完整地说出英文。2.利用PPT，详细地向学生呈现have been to 和have gone to 用法区别。He has been to Beijing. 他曾去过北京。 He has gone to Beijing. 他已经去北京了。以以上例句引导学生归纳总结，这两句话的不同语境，从而区分用法并做练习巩固。3.以句型特点引出时态，现在完成时。构成：have(助动词) + 过去分词 has(第三人称单数助动词) +过去分词过去分词构成及分类ABB,ABC,ABA,AAA。I (see) the film .我看过这部电影。练习考察学生掌握情况。继续通过例句呈现引导学生归纳总结否定句和疑问句的构成。4.以现在完成时的概念引出一般现在时与现在完成时的区别。比较：I have seen the film. 我看过这部电影。 (我了解这部电影的内容) I saw the film last month. 我上个月看了这部电影。 (只说明上星期看了这部电影，不 涉及现在的情况)引导学生观察例句区别，归类时态，并对比不同之处，教师抽查几位学生，并对他们的答题思路进行引导指正。5.PPT 呈现两种时态常出现的特点，引导学生记忆。6.练习巩固。随堂提问并引导学生做解题技巧归纳。A: Do you want _ (come) to the space museum? B: No, Ive already _ (be) there three times.A: Have you _ (see) the robots at the science museum?B: Yes, I _ (go) there last weekend.Step3:summaries一般过去时的时间状语有：yesterday, last week, ago, in1980, in October, just now 共同的时间状语有：this morning, tonight, this summe