语文S版六年级语文上第四次月考.doc

班级 姓名 考号 龙台小学2012下期六年级语文第四次测试题一、积累与运用（42分） 1、看拼音写汉字，把字写正确、端正、美观。（4分）（shng w） 的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树（shn ch） 厚厚的（sng zh） 。忽然，一大滴（nin chu） 的松脂从树上滴落下来，把苍蝇和蜘蛛一起（bo gu） 住了。它们（qin f hu yng） 地挣扎了一番，终于不动了一万年过去了，在这块透明的（h p） 里，两个小东西仍旧好好地躺着呢。2、区别形近字，再组词。（5分）懒（ ） 疆（ ） 援（ ） 刺（ ） 辨（ ）癞（ ） 僵（ ） 缓（ ） 棘（ ） 辫（ ） 3、写出结构相似的四字词语，并任选一个造句。（5分） （1）带反义词的：同生共死 （2）带重叠词的：伤痕累累 （3）带动物名称的：虎背熊腰 4、按要求填空。（3分） （1）学校有“金、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是 老师，排在最后是 老师，排在第五位的是 老师。 （2）在“内蒙”“蒙人”“蒙面”这三个词语中，“蒙”的读音依次是 、 、 。 5、我能发现广告中的错别字，并改正过来。（2分）例：消炎药广告词：快治人口（脍炙人口）热水器广告词：随心所浴（ ）止咳药广告词：咳不容缓（ ）摩托车广告词：骑乐无穷（ ）蜂蜜广告词：口蜜腹健（ ） 6、注意提示语的位置，给下面的对话加上正确的标点符号。（6分）母亲兴奋地嚷道 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了我看这诗糟糕透了 爸爸把诗扔回原处我真不懂你是什么意思 妈妈说 这是孩子写的第一首诗 他需要鼓励 7、按要求答题，可别写错字啊！（10分） （1）又是秋天，妹妹推着我去北海看菊花。黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。秋天的回忆（2分） （2）学了文天祥这篇课文，我被文天祥的浩然正气感动了，尤其是他的诗句“ ， ”，正是他炽热的爱国热情和崇高的民族气节的真实写照。（1分） （3）将相和一文给你印象最深的事情是： 。我喜欢的人物是 ，因为他 。（2分） （4）通过学习，我们了解了不少著名的作品，如 ， 等等，其中，你最喜欢哪一部作品？简要写一写为什么。（3分） （5）在石灰吟竹石夏日绝句三首诗中任选一首默写。（2分） 8、运用恰当的关闻词语把两句话合并成一句。（4分） （1）我们看到的太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。 （2）演出一结束，台下就响起了热烈的掌声。激昂的黄河大合唱打动了听众。 9、运用恰当的修改符号修改句子。（3分） （1）尽管理狼吃鹿，它却爱护着鹿的种群稳定。 （2）天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。 （3）考试能不能取得好成绩，关键在平时的努力学习。二、阅读理解。（26分）（一）竹子（10分）竹了是怎样长（zhng chng）成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候一转（zhun zhun）暖就开始萌发。春天，是竹子生长的旺季。这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏（zng cng）在土里。一场春雨下来，土壤水分多了，春笋吸足了水分，就顶土而出，一天能长一、二尺，有时还能够长高三尺。春笋成竹，不到一年的时间，就能成为竹林。 1、概括这一段的段意： （2分） 2、将文中括号内不恰当的拼音划去，并用不同的读音组词（不得使用文中的词语）。（4分） zhng( ) zhun( ) zng( ) 长 转 藏 chng( ) zhun( ) cng( ) 3、春笋破土而出需要 、 、 三个条件。（3分） 4、第一句“竹子是怎样长成的呢？”这个问句的作用是（ ）。（1分） A、表示疑问 B、表示肯定 C、引出下文（二）（16分）周末下午我（代 带）着妻子儿女回家，年近花甲的母亲满脸笑容，十分高兴（ ），一定要上街买点好（ho hao）吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市（需 须）要走一段人行道，（在 再）横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断（ ）的人群匆匆而行。穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，（ ）低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，（ ）她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，把在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我。今天过马路，让我牵你吧。”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网 1、认真默读课文，在段中用“”划去括号里不正确的音节和错别字。（2分） 2、将段中画横线部分的意思换成一个恰当的成语写在括号内。（2分） 3、在段的括号中填上恰当的关联词语。（2分） 4、联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。（6分） （1）段中写年近花甲的母亲高兴是因为 （2）段中“我的心灵震颤起来”的原因是 （3）段中写母亲眼里闪过惊喜是因为 5、文章最后连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲当时的感受，换角色体验，假如你是那位母，当时的心情会是： 。（2分） 6、给文章拟一个恰当的题目： （2分）班级 姓名 考号 三、习作（32分） 1、语文实践活动。（2分）请你根据下面中央气象如发布的天气预报，以小导游的身份，对从成都前往北京旅游的客人做一个提醒。注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用一个关联词语。成都 晴 25