初中学生厌学原因初探及解决对策

初中学生厌学原因初探及解决对策【摘要】随着初中教育改革的深化发展，初中学生的厌学现象已成为教育改革的重点，如何解决初中学生的厌学问题，已是初中教育的主要任务之一。从目前初中教育的现状来看，初中学生厌学已成为影响初中教学质量提高的主要因素之一，因此，我们要对初中学生厌学原因进行深入的分析，弄清初中学生厌学的根本原因和影响因素，并制订有针对性的解决对策，有效解决初中学生厌学问题，激发学生的学习兴趣，提高初中教学质量。【关键词】初中学生厌学原因初探解决对策【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）06-0085-02一前言从目前初中教学现状来看，初中学生厌学已成为一个不容忽视的问题。目前初中学生厌学情绪如果得不到有效的解决和控制，将会对其他学生产生消极影响，厌学情绪一旦发生大面积蔓延，会使许多学生丧失学习兴趣和主动性，也会使初中教学质量大幅下降。所以，我们必须高度重视初中学生厌学问题，必须对其原因进行深入分析，并根据原因制订相应的对策。基于初中教学的现实需要，我们必须激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，从根本上消除初中学生厌学现象，提高初中教学质量。调查发现，初中学生产生厌学的原因是多层面的，初中学生厌学问题已成为困扰初中教学质量提升的重要因素，因此，我们必须对初中学生厌学问题的成因进行深入的分析和研究，制订针对性的解决对策。二初中学生厌学问题现状学生厌学问题目前已成为困扰初中教育教学的主要问题，患有厌学症的学生数量近年来呈增长趋势，为此我们必须高度重视。目前初中学生厌学问题的现状主要表现在以下方面：1.厌学学生没有明确的学习目标，片面地认为学习无用厌学学生最主要的特征就是没有明确的学习目标，在学习过程中认为学习没有任何用处，对学习不感兴趣，没有认识到学习的重要性。这部分学生普遍存在严重的学习障碍，心理因素成为厌学的主要原因。2.厌学学生学习态度消极，没有良好的学习习惯，将学习视为一种负担由于初中厌学学生没有明确的学习目标，所以在学习过程中学习态度非常消极，抱着得过且过的心态，根本没有养成良好的学习习惯。厌学学生的另一个特征是不愿意参加学习活动：课余时间泡网吧，课堂上讲话、玩手机、看小说，作业马虎了事甚至不做，很少将精力放在学习上，将学习视为一种负担，不愿意在学习上花费更多时间和精力，导致成绩下滑严重。三初中学生厌学问题的原因目前初中学生产生厌学问题的原因主要有以下三个方面，即：社会原因、学校原因、家庭原因。1.社会原因随着我国改革开放的深入，社会发生了深刻变革，市场经济条件下由于人们所处的阶层不一样、需求不一样，由此导致了在人生观和价值观方面也表现出多元化的特点。在此情况下，虽然积极的因素较多，但消极因素产生的危害也很大，读书无用论的思潮对初中学生的危害相当大。由于初中学生正处于人生观和价值观的形成时期，对人生规划比较模糊，在这种情况下受到社会不良思潮的影响，难免产生厌学情绪。若这种厌学情绪不加以控制和改善，将会严重影响初中学生的学习生活和价值观的形成。2.学校原因虽然我国学校教育已逐渐从应试教育向素质教育转变，但在转变过程中，应试教育的转变还不够彻底，在许多学校仍存在用单一的分数来衡量学生优劣的现象，于是老师在教学过程中对成绩的要求过于苛刻，缺乏应有的爱心和耐心，教学手段过于粗暴，课业负担过重，使学生在学习过程中压力过大，心理处于紧张的状态，体会不到学习的乐趣，造成了一部分学生因无法正确调适学习压力、调节紧张情绪，从而产生厌学情绪。3.家庭原因初中学生除了在学校学习之外，在家里的时间较长，良好的家庭环境和家庭教育是培养学生学习兴趣和学习习惯的重要保证。但是许多父母由于忙于工作及其他原因，对孩子的关心不够，没有营造良好的家庭环境，使学生回到家之后处于放任自流的状态。同时家长也没有做好教育和引导的工作，没有将学生正确的引导到学习正轨上来。有些家长甚至在家庭教育中起到了反作用。相反，有的家长望子成龙、望女成凤心切，对子女的期望值过高，对孩子在学习上施加压力，一旦孩子达不到相应成绩就要受罚，致使通过努力后达不到父母要求的学生厌学。因此，家庭原因成为了导致学生厌学的重要原因之一，如果我们不对家庭原因引起足够的重视，将无法有效解决初中学生厌学的问题。四解决初中学生厌学问题的对策通过以上分析我们了解到了初中学生厌学问题产生的原因，我们要想积极解决初中学生厌学问题，就要从以下三个方面入手，制订具体的解决对策：1.从社会角度入手，积极解决初中生厌学问题从社会角度来说，应积极营造良好的舆论氛围，应对读书无用论进行严肃的批驳，相关职能部门要加强对校园周边文化环境的整治。不仅如此，教育部门还应采取积极的措施，对学习的重要性进行宣传，在整个社会形成良好的学习氛围，从而使学生的人生观和价值观朝着正确的方向发展。所以，在初中教育这一关键时期，社会产生的影响非常关键，我们要重视这一影响，加强对学生的引导。2.从学校角度入手，提高学校的实际作用初中教育是学校教育的重要阶段，老师应按照素质教育要求，明确初中教学任务，营造和谐、民主的教学氛围，以提高学生素质为主，而不是单纯的应试教育、唯分数论。此外，初中教师还应经常告诉学生学习的重要作用和意义，重视培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，一改以往简单粗暴的教学方法，使学生明确学习的重要性，好学、乐学。在这一过程中，学校领导应加强教学引导和教育监管工作，发挥学校的教学引导和监管作用，从根本上解决学生的厌学问题，使学生能够通过学习活动努力提高成绩，提升自身素质，保证初中学习取得良好的效果。3.从家庭角度入手，发挥家庭的积极促进作用首先，家长应注意自己的行为习惯及生活方式对孩子的影响。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行在无意之中对孩子起着潜移默化的作用，家长对学习的态度、学习行为习惯及生活方式等多会在子女身上有所体现。家长乐学、好学，孩子受到这种学习氛围的熏陶，自然乐学上进。其次，家长应正确估计子女的学习能力，降低期望值，只要孩子有所进步就要进行鼓励，努力让孩子体会学习的快乐。上述家长对子女过高的期望值往往会产生负面影响，结果南辕北辙。五结论通过分析可知，初中学生厌学的原因主要体现在社会原因、学校原因和家庭原因这三个方面，由于厌学问题造成的危害较严重，我们必须对初中学生的厌学问题引起足够的重视，要从社会、学校和家庭角度出发，努力提高学生的自主学习意识，培养其学习兴