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文档简介

班级： 学生姓名： 小组名： 22月球之谜学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，了解月亮的有关知识，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。学习重点了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。学习难点了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。学习准备通读课文，搜集与月球有关的材料，可以是月球的图片，可以是与月亮有关的故事传说，也可以是描写月亮的诗句。环节学案师生笔记栏一、温故知新。（预习检测）1、我能正确读出拼音并写出相应的词语。y m jing ln xun gu ydn( ) （ ) ( )dng shng g j nin lng( ) ( ) ( )2、同桌二人小组互相检查，认读词语。夜幕、 降临、 夜空、 悬挂、 奥秘、 努力、 登上、任何、一旦、 曾经、 估计、 年龄、 神秘、 探索二、设问导读（四人小组，合作探究）1、这篇课文共（ ）个自然段。2、读课文第1自然段，说说人类对月球有哪些遐想？你还知道了哪些知识？ 3、读课文第2自然段，说说月球是一个什么样的世界？你又知道了哪些知识？ 4、读课文第36自然段，说说人们在月球上做了那些有趣的实验？写了月球哪有解开的谜？做的实验是： 未解之谜是： 三、拓展提升。1、我搜集到的与月亮有关的诗句有： 2、课文中提到了许多有关月球的知识，你知道了哪些与月球有关的知识和大家交流一下。四、自学检测。1、我会填。1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是（ ）的景色：这里的天空（ ），表面却洒满（ ）。月球上满是（ ）、（ ）和（ ），没有（ ）没有（ ）。月球是一片（ ）。2、我会换成被字句 （）、研究员把细菌撒在从月球带回来的尘土上。_ （）、研究员把玉米种在月球的尘土里。 _五、学习收获
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