11《我是一只小虫子》教学设计（部编版小学二年级语文下册）

部编版二年级语文下册教学设计部编版小学二年级语文下册第11课 我是一只小虫子教学设计教学导航【教学目标】【知识技能】学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】1.用学过的方法理解学习和理解词语。2.初步感受轻松幽默的语言风格。【情感态度与价值观】体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。【教学重点】1.学会本课生字，理解词语。2.有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。【教学难点】学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、激趣导入, 走进课文。（出示图片）师：瞧，小朋友，你看到了什么？（一只小毛虫的图片）你喜不喜欢他们？为什么？ 学生思考。汇报交流。生：小虫子颜色很好看。生：小虫子爬行时动作一耸一耸的，很有趣。 同学们说的很好，今天，我们和大家一起，学习一篇课文（板书：我是一只小虫子）二、初读课文，读准字音自学课文： 标注：标出自然段序号。（按空行共有7自然段）识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：课文中提到了哪几种昆虫，它们有什么特点。小组长检查自学情况，教师巡视。师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。教师个案：1.配乐诵读。朗读指导： 朗读本文，大家边读边想小虫子的动作，神态。看看它们会想什么，有什么习性。要用一种幽默的语气。2.学生边听边画出自己不懂的地方。3.检查自学情况：小老师领读生字小组开火车读认读生字词语。p u min fi p qi sh nio屁 股 免 费 脾 气 屎 尿 sh jn zhun shn xn yn n jn 使 劲 撞 上 幸 运 干 净 学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。大家看看下面加点的字，看看你有什么发现？ 腰 屁股 脾气 胆量 肩背 手臂 胃生：这些带点的字都有“月”字旁，这些字与身体的器官有关。三、写字指导。1.观察我会写的字，说发现。2.范写以下几个字： 幸：上面是“土”字，不要写成了“士”，下面只有两横。 使：右边的一横不要写掉了。捺要写得舒展。净：左边是两点水，不要写成了三点水。劲：左下角“工”的底横变成提。3.学生练习，教师巡视指导。（播放古筝曲）4.展示交流。四、作业布置。把本课生字工工整整地抄写在田字格本上，每个字写三遍。第二课时一、复习旧课，导入新课。学生认读词语：（课件出示12）屁股 屎尿 使劲 干净 撞伤 晃动 免费 脾气1.开火车读。2.点名读。师：课文用我是一只虫子做题目，就像一个陌生人在做自我介绍，这节课，我们就来看一看“虫子”向我们介绍了哪些知识。二、进入新课，理解课文1.同学们读课文第1自然段，“伙伴们”指的是谁？大家喜欢自己是小虫子吗？ 生：伙伴指的是其他的小虫子。生:不喜欢。因为“当一只小虫子，一点儿都不好。”2.读第2自然段。苍耳有什么特点？为什么小狗撒的一泡尿，小虫子觉得很深很深？小虫子为什么不喜欢小鸟？ 生：苍耳能刺痛小虫。生：因为小虫子太小了，所以觉得很深。生：因为小鸟捉小虫子吃。3.读第3自然段，“我”觉得做小虫子可以吗？ 生：“真不错”。4. 为什么小虫子觉得自己当一只小虫子觉得真不错？大家读第4-6自然段，找出小虫子觉得有意思的地方。生：小虫子有露珠洗脸，细长的触须都擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上，到很远的地方去旅行。生：跟其他的虫子一起，觉得挺有趣。如屎壳郎搬食物时从不看路，螳螂贪吃，天牛的脾气不好，但它们也能很好地相处在一起。师：填表。动 物 名 称特 点屎壳郎搬运食物时不看路螳螂贪吃天牛脾气不好5.学习课文最后一个自然段。指名读。师：小虫子高兴起来会做什么？生：唱歌。师：夜晚怎么找到小虫子？生：听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。师：你还知道哪些虫子，它们是怎么唱歌的？学生交流师：大家知道的真多。只要大家平时留心观察，一根草、一棵树、一只虫子，我们就能获得许许多多的知识。希望同学们都做个生活上的有心人。三、总结课文这节课我们学习了一只小虫子，小虫子虽小，但是那么的可爱，希望同学们在课外的时候去阅读法布尔写的昆虫记，里面有许多神奇的小虫子，还有许多有趣的故事。四、布置作业1.课外的时候去阅读法布尔写的昆虫记，里面有许多神奇的小虫子，还有许多有趣的故事。2.背诵课文中你觉得有趣的内容。【板书设计】11.我是一只小虫子真不错 小露珠洗脸 草叶上伸懒腰 免费特快【教学反思】我是一只小虫子课文通过一只小虫子的自述，讲解了小虫子的知识，它生活在什么地方，身体是那么小，以至于把小狗撒的一泡尿当作了深水。虽然小，它并没有怨恨自己，反而觉得特别有意思。在教学中，我们要跳出文章找虫子，又要联系课文知虫子。在教学中，紧紧抓住小虫子的叙述来找小虫子的特点和习性。“蹦蹦跳跳”既是虫子行走蹦跳的特点，又是它高兴时的样子；“会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑”，原来这深水是只小狗撒的一泡尿，这显示小虫子的小。这小虫子不喜欢鸟，是因为它的天敌就是鸟；它怕被屎壳郎撞伤，怕被螳螂吃掉，怕天牛对自己的脾气不好，这些叙述中，既说明了小虫子自身弱小的特点，也说明了其他几种昆虫的特点，这就增加了文章的容量，读起来就更有趣。孩子多少了解一些昆虫，即使城里的孩子，从电视上也看到过不少，在教学中，联系学生平时的经验积累，再通过图片