【同步练习】《草虫的村落》（人教）.docx

草虫的村落同步练习霍山县城西小学 徐红卫 基础知识达标一、看拼音写词语。qn wn qn min yn yn hng ko （ ） （ ） （ ） （ ）qio l xio xing du de jng m（ ） （ ） （ ） （ ）png rn d w （ ）二、给带点的字选择正确的拼音或解释。1、一群黑甲虫对这庞然大物投（ ）以好奇的目光。它的友好（ ）地交流着，好像攀谈得很投（ ）机。投：A、向一定目标扔 B、投射 C、迎合好：a、ho b、ho2、花色( )斑斓的小圆虫，一队远归的村民们行色( )匆匆赶着路。色：A、颜色 B、神态 C、景象 D、种类3、我的目光为( )一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散( )聚在两棵大树下面。为：A、是 B、被 C、因为散：a、sn b、sn4、爸爸只在杭州逗留两天。（ ）这孩子两只灵活的眼睛很逗人喜欢。（ ）你说话可真逗。（ ）他正拿着一只玩具熊逗孩子玩。（ ）A、引逗 B、招引 C、有趣可笑 D、停留3、 填入适当的关联词。1、这是（ ）虫子们（ ）能演奏出来的。2、这篇文章（ ）运用了比喻的修辞手法，（ ）运用了拟人是修辞手法。3、小甲虫（ ）迷了路，（ ）它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。4、（ ）红鸠鸟的歌声不把我的歌声唤回来，我（ ）会继续沉醉在这次奇异的游历之中。4、 根据课文内容填空。1、变成了粗大的森林，小虫成了（ ），随着草虫与同伴的一路招呼，“我”来到了（ ）。我看到了熙熙攘攘的（ ），看到了（ ），看到了像南国少女般的（ ）的小圆虫，看到了“村民们”行色匆匆的生活。表达了作者对村落的（ ）。2、这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（ ），运用（ ）、（ ）等修辞手法，将一个（ ）生动地展现在大家面前。 课后能力提升五、课内阅读。1、“庞”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“勉”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。2、我会根据意思在文中找出相对的词语。（1） 形容体积大而笨重的东西。（ ）（2） 形容人来人往，非常热闹拥挤。（ ）3、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ ）。A、 解释说明 B、声音延长 C、表示转折文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像叛徒得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。蜥蜴说：_小甲虫说：_5、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。6、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。_六、课外阅读。她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦在梦里，她得到了_，得到了_，得到了_。当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。果然，新的光芒向她投来，像云隙间阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了，原来在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。从此，她便记住了这一切，她把这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！蚕，就是这样一代一代传下来。1、下列三个句子是从原文中抽出来的，请你根据上下文意思，将它们分别还原到（1）（2）（3）处。A、对生的可贵的人生 B、力量和热情 C、安定和欣慰2、请根据蚕的生命过程中的几个环节写出下列各词相对应的象征意义。吐丝：结茧：成蛹：化蛾：3、“你织的茧，得你自己去咬破”这句话的意思是什么？ _ 4、“那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的”这句话中的“痛苦”语义双关，明写什么？暗写什么？_ 5、课文通篇用拟人化写法，说说这样写有什么好处？_7、 小练笔丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一下自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。_参考答案基础知识达标1、 亲吻 勤勉 音韵 烘烤 俏丽 小巷 逗得 静谧 庞然大物 二、1、B b a C 2、A B 3、B a 4、D B C A三、1、只有才 2、不仅还 3、虽然但是4、如果就四、1、游侠 草丛的村落 黑甲虫村民 “街道”“小巷” 花色斑斓 深深依恋 2、想象 拟人 比喻 草虫世界课后能力提升五、1、P 广 M 力 2、庞然大物 熙熙攘攘 3、A 4、蜥蜴说：嘿，小家伙们，没见过这样大的吗？不用怕，我们交个朋友吧！ 小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！ 5、略 6、可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值现实的快乐感，激发它们前进着。六、1、（1）C (2)B (3)A 2、象征自我制造障碍。象征自我束缚。 象征自我突破。 象征获得