辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学2016届九年级4月阶段检测语文试题.doc

学年度下学期阶段检测九年语文试题(考试时间：分钟，试卷满分：分)一、积累与运用(满分分).下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(分).吞噬 () 渣滓 () 笨拙 () 惬意 ().狡黠 () 讪笑 ( ) 濡湿 () 颧骨 ().愕然 () 恣睢 () 向隅() 蹩脚 ().阴霾() 秾丽 () 累赘 ( ) 岔开().下列词语中书写完全正确的一项是( )(分) .韬光养晦 相安无事 今非昔比 新陈代谢.适可而止 煞有介事 声斯力竭 磕磕绊绊.珠烁晶莹 扬扬大观 孤陋寡闻 红装素裹.顶礼膜拜 举止泰然 暗然失色 无所适从.下列句子中加点成语运用错误的一项是( )(分).“大众创业，万众创新”，政府除了出台政策，还要有具体而微的部署.时间都去哪了感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲.汉字是中华民族智慧的结晶，正确的书写汉字，是我们义不容辞的责任.交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快.选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是( )(分) 古诗文里 着古典的语言、古雅的文采 、古朴的情怀、古奥的 谁能穿透历史的冰层， 古诗文的领域，寻觅到汉语的 ，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文动力. .隐藏 理想 侵入 美味佳肴 .封存 心绪 踏入 琼浆玉液.蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝 .蕴藏 理想 潜入 源头活水 .填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是(分)( ) 而且这种现象越来越低龄化但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境汉字承载了中华民族的文明和智慧专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的现在越来越多的人出现提笔忘字的现象.下列各项判断与分析中正确的一项是 ( )(分).“希望”、“涤清”、“勾当”、“学习”都是动词.“秋天，我想家乡的田野应当算是最美丽的地方.”这个句子中，“秋天”作主语.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘.”这个句子运用了比喻的修辞方法.“过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度.”这个病句的修改方法是把“突然”和“渐渐”交换位置.根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整.(分)青春，是人生中最美好的时光，如同灿烂的鲜花，用绚丽的色彩装扮大地；，；如同跳跃的音符，用动人的旋律奏响春天.名著阅读填空.(分)() 红岩的作者是 .这部小说中，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆、恐慌不安.他就是被战士们亲切称为“ ”的华蓥山游击队司令员.()水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说，鲜明地表现了“ ”的主题.文言诗文填空.(分)() ，白露未晞.() ，芳草萋萋鹦鹉洲. ()无言独上西楼，月如钩. .()求之不得， .()金樽清酒斗十千， .()马作的卢飞快， .() ，君子好逑. ()乱花渐欲迷人眼， .()钱塘湖春行中诗人通过动态的景观表现早春活动和万物复苏的句子是： ， . ()出师表中表现诸葛亮临危受命的句子是 ， .二、古诗文阅读(满分分)(一)阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题.(分)【甲】 送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学.家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还.天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠.录毕，走送了，不敢销逾约.以是人多以书假余，余因得遍观群书.既加冠，益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知.至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和.寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰苦此.【乙】常熟有桑悦者，字民怿.书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣.”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”.监司大骇，延之校书，预刊落以试悦.文意不属者，索笔补之.学士丘濬重其文，属使者善遇之.使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳.”使者遣吏召不至，益两使促之.悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之.与若期，三日后来，渎则不来矣.”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果.三日来见，长揖使者.使者怒，悦脱帽竟去.使者下阶谢，乃已.所著书，颇行于世. (选自明史，有删节).解释下面句子中加点的词语(分) ()家贫，无致书以观 ()同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 ()监司大骇，延之校书 ()使者怒，悦脱帽竟去.用现代汉语翻译下面的句子.(分)()以中有足乐者，不知口体之奉不若人也. () 吾谓天下未有无耳者，乃今有之.用“ ”为文中画线的句子断句.(分)至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和.读完甲文.你觉得宋濂有那些优秀的品质值得我们学习.(分).乙文中桑悦是一个怎样的人？清简要概括.(分)(二)阅读下面课外古诗，回答问题.(分) 丰乐亭游春 宋 欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯.游人不管春将老，来往亭前踏落花.:学，科，网.根据诗歌提供的信息，说说诗中描绘的春景的特点？(分).联系全诗内容，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情？(分)三、现代文阅读(满分分)(一)阅读下面的选文，回答题(分)谁也不能施舍给你未来童心那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即.那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾.货主是个满脸慈祥的老人.岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹.如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人.玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道.每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品.货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你.”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天.可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活.望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了.要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了.玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路.听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱.但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈.风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子.玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了.我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的.你知道吗？”货主老人说.玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的.”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯.货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘.可是，这围巾我还是不能赊给你.不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它.”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来.她开始有一点恨那个货主老人.他真的是太小气了.整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌.忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草.这一切，都是瞒着妈妈干的.她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来.第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹.里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信.信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾.他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍.爷爷说希望你能原谅他的无情.”看完信，玛娅潸然泪下.她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己. 根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号里.(分). ( ) ( ) ( )结合语境，解释下列句子中加点词的含义.(分)()每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品.()说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯.第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？(分).文中刻画了玛娅和货主老人两个人物，你更喜欢哪一个人物？请说明理由.(分).联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义.(分).读完文章，请你联系实际生活，谈谈你的感受.(分) (二)阅读下面的选文，回答问题.(分): 理想不是天天想李良旭()“理想不能天天想，天天想就没办法过眼前平常的日子了.如果你拥有一个清晰的理想，并把它藏在心里头，去努力做好眼前的每一件事情.也许，一段时间过后，你一抬头会发现，哟，这不是那个叫做理想的东西吗？” ()这是央视“名嘴” 白岩松为郑州大学名学生演讲时说的一段话.听到这里，大学生们眼光里露出兴奋的光芒，那个叫“理想”的东西，一下子触动了人们内心的柔软.每个人心中都有一个理想，因为有了理想，才使得人生变得丰满起来，它就像有一种无形的动力，给人以信心和力量.()日本历史上销量最大的图书窗边的小豆豆，被译成种文字，在全球引起巨大反响.这本书的作者黑柳彻子，当年进电视台，就立志要当“能读画本的妈妈”. 可这个理想并没能实现，她没有自己的“小豆豆”.后来，她辞掉了电视台记者的工作，专门从事儿童研究.如今，这本书在中国已发行超过万册，并被节选入小六年级教材. 有评论指出，黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论.有记者向黑柳彻子问道，你是怎样实现自己理想的？黑柳彻子说道，我曾经把理想天天挂在嘴边，心里天天想着那个理想，以为这样，就会实现自己的理想.可是，我错了.这种挂在嘴边的理想，我离它渐行 渐远，成为遥远的海市蜃楼.当我静下心来，做着自己的事，有一天，我忽然发现，那个叫理想的东西，我已不知不觉地实现了.()台湾著名作家林清玄，是台湾当今最高产的作家，岁之前，得遍了台湾所有 的文大奖，直到他不再参赛为止，被誉为得奖专业户.他的散文文笔流畅，清新，表现了醇美、浪漫的情感，在平易中，有着感人的力量.()小时候，他的理想是要当个旅行家，要到村子以外许多地方.可是，他很失望，到岁时，还只到过那个小县城.这个理想太难实现了.于是，他不再想那个旅行家的梦想，静下心来写作.因写作，他实现了童年的理想.这种理想的实现，没有刻意地追求，而是在潜移默化下，通过自己不断的努力，实现了理想，并超越了理想.林清玄在台湾大演讲时，深情地说道：“每一个人都怀揣着一个美丽的理想，有了理想，再苦、再难的日子，也会使生活变得妖娆、旖旎起来.但是，理想的实现，必须要把握今天，日久天长，你才会到达理想的彼岸.”()理想，是人生中不可或缺的目标和力量，没了理想，人就会失去信心和力量.但理想的实现，靠的是踏踏实实的勤奋和努力，它是埋藏于心底的一朵最美的花朵，默默地努力，才会等到那个最美的绽放时刻.这篇文章的中心论点是什么？(分).第一段有什么特点和作用？(分).文章第三段运用了什么论证方法？有什么作用？(分).从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果.(分).请你为文本的论点在列举一个具有说服力的论据.(分)四、写作(满分分).任选下面一题作文()牵挂，是所有人都要经历的精神场所.牵挂，可以是一颗心对另一颗心的深深惦念，也可以是对曾经游历的山水的深深留恋我们每一个人都该领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩.请以“心中那一缕牵挂”为题，写一篇文章.要求：记叙、描写为主，兼用多总表达方式；内容充实，表达真情实感.()题目： ，让青春更加美丽 (提示：横线上可填“拼搏”“挫折”“读书”“诚信”“自信”“爱”要求:请将题目补充完整；立意自定，自选文体(诗歌除外)，但要文体明确.注意：字数不少于字；诗歌除外，文体不限；书写工整、规范、美观.语文参考答案一、略杨益言，罗广斌 ，双枪老太婆，章回体小说，官逼民反略二、.()略()略() 邀请 ()离开.()略()起初我听说天下没有无耳朵的人，现在就有.至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和.尊敬师长，勤奋好学，持之以恒.有才、清高孤傲、不畏权贵.写出了暮春时节生机盎然、色彩绚丽的特点. 美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地，到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前徘徊，欣赏着暮春景色，诗歌表达了诗人对美好春光的留恋与怜惜之情.三、.好感、怨恨、感动.()盯：表达了玛娅对围巾的喜爱.()盯：表现了玛娅对老人施舍围巾的渴望.环境描写，作用:因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；烘托人物形象，表现玛娅对母亲的爱，同时也表明了玛娅是个孝顺、善良、懂事的孩子. 示例：()玛娅，是一个孝顺母亲、聪明善良、感情丰富、智慧执着、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子.()货主老人，是一个有爱心、用心良苦、教育方式独到的慈祥老人.要想得到自己想要的东西