农村小学生安全防范教育.doc

农村小学生安全防范教育 摘要安全管理是小学教育管理的重要组成部分，也是全面实施素质教育的前提和保证。学校的安全管理工作，要加强校园安全管理的政策和措施，提高学校工作人员的安全管理水平，杜绝和减少学校安全事故的发生，为小学营造一个安全稳定的校园环境。关键词 农村 小学生 安全防范 教育 学校安全管理是学校常规管理中的一项重要内容。在分管安全工作一年的历程中，让我切实体会到“安全责任重于泰山”这句话的深刻含义，常言道：人命关天。的确，学校的教育工作，面对的是千千万万天真可爱的少年儿童。学校学生的安全事关社会的稳定和谐，政府的形象。作为一名教育工作者，搞好学校安全管理，是我们义不容辞的责任，一年来，我校没有发生过一起与学校或校长直接责任有关的学生事故，但在校内校外发生过的一些事故，总让人心神不安，彻夜难眠，事后，我常常思考：怎样做好学生的安全防范教育，防止安全事故的发生？一、 切实以“安全第一”为理念来指导自己的工作 从分管安全工作的那一天起，自己就倍感责任重大，肩负着对全校师生安全负责的重任。每当我接到上级对 “发生学生安全事故通报”的文件，看到那些因交通、溺水、火灾等造成学生死亡的事故，不禁让我感到心痛。从那一刻起，我深切领悟到任职为分管安全的副校长的自己对学生的责任之重，我暗暗发誓，一定要防范于未然，不能再让这些死亡事故发生！那么，分管安全工作的自己该如何对学生负责?学校的安全教育工作应怎样抓？这就必须把学生安全放在教育工作的第一位。如果学校忽视了对学生的安全教育，导致学生死亡事故不幸发生，必将给家庭造成创伤，给社会稳定带来严重影响。所以，要做一个对学生安全负责的校长，必须高度认识“安全防范教育”的重要性，要切实把学生的安全教育作为教育教学管理工作中头等大事来抓，以学生的安全第一为理念来指导和严格自己的管理工作。二、扎实做好学生的安全防范教育工作 分析学生死亡事故的案例，不难发现，很多事故的发生，一是因为学生往往不把学校、教师的安全防范教育铭记于心，二是因为家长忽视了对孩子的监管工作。为此，对预防学生安全事故的发生，制定了各种规章制度。（一）在每学期开学之初我要求各班主任要与每个学生家长签订学生安全责任书和交通安全责任书。并制定了一系列的安全常规管理制度，如片区分管制度：午休时间，带班领导和值日教师在校园内的安全片区分管制度，预防学生在午休期间爬围墙爬围栏导致的安全事故的发生；溺水制度规定：学生在没有父母的陪同时不能到水塘、水沟、江河里、水库里游泳；学生放学管理制度规定：在放学时学生必须以村寨为单位回家,在路上不能打闹、靠边行走、学生不能单独行动，以防意外发生；联系制度：学生如生病或有事请假，必须在8:00前向班主任取得联系，说明请假事因；与家长沟通形成对学生到校情况的管理制度：针对于农村小学，普遍存在的学生(部份是留守儿童)到校上课但走到一半路就不来学校的现象(学生家距离学校较远)，学校制订了值日教师值班制，对各班学生进行到校情况登记查看，并做好记录，如发现这样的情况及时与班主任反馈，班主任及时与监护人取得联系，落实学生具体情况。（二）学校要正常开展安全教育和演练活动。当春夏炎热时节到来时，是学生溺水死亡的高发期，学校要教育学生如果遇到有人溺水时，怎样求救？特别强调学生年小无能力救人的道理，举例说给学生听这样不但救不了人反而自己也不幸遇难的事，如例子：四名学生在河边游泳时为抢救一个同学，由于学生的施救方法不当，在岸上的学生，接二连三地下河去救一人，结果连同下去抢救的学生共四人溺水死亡。这是些非常惨痛的教训，当遇到有人落水时要怎么办？怎么做？火灾发生时怎样逃生？路上遇到陌生人的拦路如何应对？当发生地震、地质灾害时又如何逃生自救通过安全演练能更好地提高学生的自护、自救本领。（三）在节假日、在事故高发期前及时给家长写安全告知书，以提醒家长们在“关键时刻”加强监管力度，如冬季的森林防火，不准学生带火种上学，夏天的防溺水事故，汛期防洪灾等等。（四）让交通民警(法制副校长)到学校给学生上课，讲一讲当发现有人遭遇交通事故时，该如何报警自救，教育学生上学、放学路上要遵守交通规则，不要在公路上追逐、嬉戏，不攀爬栏杆，不横穿公路，他们用自己看到的处理过的案例生动地教育学生，给人印象深刻，远远比我们老师的“看图说话”更有教育意义。 三、加强校内安全管理，杜绝人为造成的不安全因素 在学校安全管理工作中，校长与副校长要对校园内的校舍、围墙、校门、挡土墙及电路等教学设施设备的检查是正常性的工作，但是，还有个别教师有时采取的教育教学行为和学生间的所谓的“玩乐”活动是隐藏着险情的，初看起来这些行为并不以为然，当因此引发事故时，方知已晚，除了学校要承担的部分责任外，校长还要你费尽心思去解决其中的矛盾问题1，因此，要注意下列几个方面的问题。 (一)个别教师对“问题”学生教育的教育方式欠妥。一些在课堂里爱“惹事生非、调皮捣蛋”的学生，个别教师竟采取赶出教室、置之不理的方式，为此这些学生有的趁机离开校园到校外游玩，由此发生的事故，学校的责任重大。 (二)一些学习跟不上的“后进生”如果在课堂里讲话、搞小动作或不交作业，个别老师在课后采取 “个别留下辅导” 的方式，至天晚时才肯放学生回家，以好好教育学生，有的老师把学生留在教室自己去干自己的事情，竟把留下学生给忘了，学生在路上或在教室里万一发生事故，教师能不考虑到吗？ (三)在体育课里，教师把篮球丢给学生打球，或让学生“自由活动”，教师要忙于去批改作业，这种“放羊”式的教学方法，谁能保证在这种课堂里不会发生事故？ (四)带削笔刀上学的小学生，当他正在削笔时，被旁边的学生去打扰，削笔的学生随手扬刀，划在同学的脸上，轻者伤脸，重则伤眼。农村的男孩子们在课外活动或是在课间爱玩“摔跤”取乐，结果把对方同学压在下面造成肋骨、手臂骨折，事后家长则把责任推给了学校。以上种种行为都将会导致安全事故的发生，校长要加强管理，要规范教师的教育行为，不准体罚或变相体罚学生，不能以赶学生出教室的方式来教育学生。学生犯错后教师要耐心地进行教育，要针对学生的错误做法，分析利弊，尽可能使学生心服口服，倡导对学生进行人文教育，人性教育。对于学生进行的危险的活动，学校要禁止，教师不能视而不见。个别教育方法不当，安全责任感不强，不利于营造校园平安和谐环境的教师要给予批评教育，要严格安全管理，消除人为所造成的不安全因素2。学校的安全管理是一项长期而又艰巨的工作，副校长务必以“安全第一”为理念，