语文S版2017-2018学年四年级下册语文第22课《语言的魅力》同步练习.doc

语文S版2017-2018学年四年级下册语文第22课语言的魅力同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共36分)1. （10分）形近字组词。 师_ 担_ 战_ 志_ 扁_帅_ 但_ 站_ 吉_ 偏_2. （9分）在横线上填上合适的词语。 _的春风 _的脚步 _的小树_的音符 _的空气 _的版图_的希望 _的大树 _的朋友3. （3分）按拼音写汉字mi lpn shnshn sh_4. （3分）查字典“姗”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_5. （5分）修改病段：（五处错字，一处错词，三处错标点，二处病句） 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天，白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清翠悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。6. （6分）经过一段时间的学习，我们跟随作者的如花妙笔，欣赏了许多美丽的景色：_的钱塘江大潮、_的“鸟的天堂”、_的火烧云我们也认识了许多有趣的小动物：_的蟋蟀、_的老舍先生家的猫、_的白鹅二、 阅读理解 (共1题；共24分)7. （24分）阅读下文，回答问题空城计三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的5000人马，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都_。诸葛亮登城观望后，对众人说：“大家不要慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又让士兵把四个城门打开，每个城门之下派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领两个小书童，带上一张琴，到城楼上凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是命令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮坐在城楼上，_，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20来个百姓模样的人低头洒水，_。司马懿看后，_，便来到中军，安排后军充作前军，前军作后军撤退。他的二儿子司马昭说：“莫非诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。（1）将下列词语还原到文中。笑容可掬 疑惑不解 旁若无人 大惊失色众人听到司马懿带兵前来的消息都_。离城不远，他果然看见诸葛亮坐在城楼上，_，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20来个百姓模样的人低头洒水，_。司马懿看后，_，便来到中军，安排后军充作前军，前军作后军撤退。（2）画线的句子中破折号起什么作用？（3）读了这篇课文，你认为诸葛亮是一个怎样的人？ （4）请用自己的话简要地说出短文的主要内容。 （5）收集与三国故事有关的歇后语。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用